书中强调，21世纪是一个“学习化”的时代。教育工作的重心不再是教给学生固有的知识，而是转向塑造学习者新型的人格。所以教师的知识与观念的自我更新就显得优为迫急。而本书则用较通俗的语言对国际教育新理念进行了全面的讲述，它的全面性、启示性、解惑性和可操作性的陈述，正好可以作为各地教育部门师资培训的教材和教师自修的读本。