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小学信息技术个人工作教学计划

时间: 新华 工作计划

计划的主要目的是明确目标和方向,为工作提供指导和支持,以提高效率和质量,同时减少不必要的浪费和风险。下面小编给大家提供一些小学信息技术个人工作教学计划参考,希望对大家写小学信息技术个人工作教学计划有帮助。

小学信息技术个人工作教学计划篇1

一、学情分析

学习对计算机信息技术课的兴趣热情很大。特别是六年级学生学习计算机四年了,有一定的基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到六年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,着重引导对计算机理论和动画制作的学习,让学生能尽量熟悉和使用flash,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析

本册教材以动画制作为主线,由三个知识模块组成,供六年级上学期学生使用。教材注重人文精神的渗透。在教材中多处出现我省各地的文化古迹,还多次出我我国优秀的动画作品,以此培养学生热爱家乡、热爱祖国的优良品质。教师在教学过程中充分利用教材中的人文素材并适当结合当地的人文素材进行教学,注重对学生人文精神的渗透。教材以让学生学习动画制作技术和培养他们的信息素养为主要目标。

教材各课时内容具有相对独立性和相互连贯性,将动画原理知识放在第一课时,以此确立本册教材的中心内容是动画制作。教材的每一课时都包含了各任务的基本知识及技能,以及学习完成后应达到的目标,因此每一课时的知识都能自成体系,独立存在,具有相对独立性。

三、教学目标

1、让学生了解动画的起源、发展、种类及原理。了解动画作品中的一些基本概念。学会使用GIF动画制作软件制作简单的文字特效及内置的特殊效果。

2、学会利用Flash中的工具绘制和编辑图形,能制作一些简单的文字效果及卡通形象。

3、学会元件的创建和管理,学会会形状补间、动作补间、引导路径和遮罩等动画的制作方法,能综合利用所学知识制作简单的动画作品。

4、通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学措施

1、落实教学“五认真”的具体措施。

教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施:

(1)认真备课:明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况,统一教学要求,尽力做到超前1—2周,做到每课必备,写好教案。领会大纲精神,钻研教材内容,从学生实际出发做到十备:一备渗透德育;二备重点突出,突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备学生自学提纲;九备操作练习作业精选;十备课堂教学的总设计。

(2)认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记。

(3)认真布置作业:要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

(4)认真组织信息技术操作考核:对学过的每一单元及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺。

(5)认真组织辅导:根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。

2、提优补差的内容、途径和方法。

对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己,并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。

3、教研工作目标和计划。

积极开展信息技术课堂教学模式的研究,通过探讨学习,总结得失,并将自己的实践活动转化为理论,学期结束时,至少写一篇经验总结或论文。认真学习小学信息技术“五不节”课堂教学策略。灵活运用保障上好信息技术课。

4、搞好远程教育学习,不断提高自身能力,应对不断变的信息技术教学需要。

小学信息技术个人工作教学计划篇2

一、微机室管理方面

在本学期,我的主要工作是进行四至六年级的微机教学,及微机室的管理工作。要保证学生在愉悦的氛围中学习,必须有一个良好的学习环境,所以我将尽职尽责,保持微机室有一个清新、干净的学习环境,保证微机的正常使用,无故障产生。为了做好微机室管理工作,更好地完成教学任务、为教学服务,本学期将重点以发现和培养具有综合素质的学生为辅助小教师,具体分工,连带促进,使每个班在上课时都能分好组,每个组都能相互帮助,形成良好风气,使学生的精神面貌及文化素养得到改观,增强集体观念,培养学生的责任感、义务感,及主人翁意识。在学习时,要求学生严守微机室规章制度,按老师要求进行正确操作,使学生在学习之初便养成良好的习惯,为以后学习打下基础。

二、教学业务方面

教学工作是教师的中心工作。在新学期里,本人将认真担负本职工作,认真书写教案、备课,并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上,耐心细致地讲解,为使学生能够更好地接受书本知识,并能够在操作上学会正确操作,我将认真研究学生、钻研教材,尽量为学生提供实践的机会,使学生在易学易懂的情境下进行学习,以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。同时,认真研究相关教育理论书籍,与实践相结合,以促进自身的发展。

三、教材分析

这套教材力求反映信息技术发展迅速的特点,强调实用性和可操作性,注重培养学生获取信息、传输信息、处理信息的能力,使学生在系统学习计算机基础知识、体验信息技术给我们带来的巨大变化的同时,会利用有效的信息解决学习中的实际问题,提高主动学习的兴趣和创新精神,加深对信息社会含义的理解,达到全面提升学生素质的目的。

1、教材在选编上,以“任务”为驱动,以实例为先导,各册由浅入深,循序渐进,图文并茂,注重以图释义,在写作体例上,注重各部分的相关对应和程度变化,做到教学相长。

2、在应用的过程中,让学生去体验与人合作、表达交流、尊重他人成果、平等共享等新的理念;树立信息安全与法律意识;培养判断、发展和创造性思维能力;提高发现、分析、解决问题的能力。

3、以任务驱动,在完成任务的过程中,学会有目的的选择和应用信息技术这一有效的工具,进行各门学科的学习,探索信息技术与其他学科课程整合的方法和途径,培养应用信息技术进行学习和工作的能力。

4、改变学习方式。在学习的过程中要利用网络有效地获取信息,学会识别信息的真实性,形成自主探索的研究性学习方式。

四、教学目标

“中小学信息技术课程指导纲要(试行)”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

1、四年级学生学习键盘指法,以及软件POWERPOINTR使用,能够较熟练的掌握指法,培养学生的动手实践操作能力。

2、五年级学生主要学习WORD软件的操作使用,对文件系统有一个基本的认识,会正确保存自己的文件,并能再次找到。会制作简单的电子报刊。

3、六年级学生主要掌握软件的简单使用,能制作相册和编辑视频等方面的运用。

4、初步学习网络知识,能从网上找到自己需要的知识。培养学生学习信息技术的兴趣,主动学习和自学能力和正确的学习信息技术的方法。

五、教学方法与策略

学生光有兴趣,不一定就能学好这门科学知识,要想使我校学生能系统掌握信息技术知识,计划采取以下措施:

1、对学生学习信息技术的目的进行引导,端正其学习态度。

2、对学生进行严格的要求,让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

3、对每个班都培养一名信息技术学生代表,由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。

4、加强复习与巩固,培养学生兴趣。

本学期主要采取教师授课方式、学生自学方式和学生动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

总之,在新学期的教学工作中,我将一如既往地将自己奉献给教育事业,踏踏实实地工作,为学生能够得到更好的教育,为学生的长大成才,在“基础教育”的这方沃土上,甘为学生作坚实的基石。

小学信息技术个人工作教学计划篇3

一、基本情况分析:

通过上学期的学习,同学们已经掌握了有关信息和信息技术的基本知识和多种基本软件的使用,对媒体作品有一定认识和创作能力。

二、本学年应达到的教学目标:

1、了解什么是多媒体作品。

2、学会制作、修改和美化多媒体作品。

3、学会使多媒体作品能说、会唱还会动。

4、掌握简单的多媒体作品播放技巧。

5、培养同学在使用信息技术时学会与他人合作的能力,培养同学的自学能力。

三、教学任务:

1、制作多媒体贺卡。

2、制作“认识哺乳动物”、“我爱我家”、“家庭与社会”多媒体演讲稿。

四、教学进度布置:

认识PowerPoint1课时。

制作一个多媒体报告-认识哺乳动物2课时。

让幻灯片变得漂亮些3课时。

制作有声有色的多媒体作品2课时。

播放多媒体作品的技巧1课时。

综合实践活动3课时。

五、教学和评价的措施和教学中应注意的问题:

(一)改进教学的措施:

在本学年的教学中,要让同学充沛地动手、动脑,加强实际操作训练,使同学充沛掌握计算机的各项技能。在教学过程中采用开放性教学,即在教师指导下以发挥同学主动学习精神为主的教学方式,以任务驱动方式进行教学,以作品考核方式检测学习效果,以协作方式进行创作和应用。

(二)对每个单元学习过程进行评价。包括学科知识和综合素质的评价。在每学完一个模块之后,采取自评、组评、师评三种形式,对同学进行评价。评价结果填在等级达标志录表中。

(三)教学中应注意的问题:

1、要以某个实例为先导,通过提出问题、分析问题、解决问题,由浅入深、序循渐进地完成知识和技能的传授。

2、多放手给同学加强实际操作训练。

六、教学业务学习和有关教学活动的布置:

1、学习有关多媒体计算机方面的知识,记好学习笔记。

2、订阅报刊,学习有关内容,做好笔记。

3、学习电化教学新经验,提高课堂教学效率。

4、参与计算机教材培训,提高自身的授课能力。

小学信息技术个人工作教学计划篇4

新学期的工作已经开始了。展望本学期,为了更好地做好自我的本职工作,发扬优点,弥补不足。现对本学期工作拟定如下计划

教学业务方面

教学工作是教师的中心工作。在新学期里,本人将认真担负本职工作,认真书写教案、备课,并针对学生实际学习情景有的放矢的开展工作。课堂上,耐心细致地讲解,为使学生能够更好地理解书本知识,并能够在操作上学会正确操作,我将认真研究学生、钻研教材,尽量为学生供给实践的机会,使学生在易学易懂的情境下进行学习,以提高学生学习的进取性。与此同时以自我在实践中摸索到的教学模式结合学生的实际生活去进行教学,使学生在课堂上永远洋溢着学习的热情。同时,认真研究相关教育理论书籍,阅读最新的有关计算机教学的文章,与自我的教学实践相结合,在促进自身发展的同时进取提高学生获取知识的本事。

教育教学本事及自身素质方面

适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战,作为年轻教师,我将进取响应上级教育部门及本学校的号召,利用业余时间,阅读有关教育改革、课程改革的资料,使自我首先具有一种先进的教育意识及理念,为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时将理论知识与自我的实践结合,为自我的教学工作打下更扎实的基础。同时,结合自我的教学工作,进行尝试性的改革,以适应新的教学理念的发展。与此同时,要根据自我的理解和教学工作的经验多撰写论文,总结经验,弥补不足,为下一个目标的努力确定方向。“教学是一门艺术”。这就需要教师本身具有多方面才能,以适应和满足自我工作的必须。为此,在新学期里,我将继续每一天利用必须时间,练习基本功。书法、绘画、体育、音乐等都要有所涉及,为教育教学工作供给相应的技能。在取得计算机高级水平后继续提高自我的计算机水平,以适应最新的信息化教学观念。

其它方面

严格要求自我,认真执行学校的各项,忠诚党的教育事业,遵守作息时间,按时参加继续教育学习,并认真做好笔记,努力把学到的知识应用到教学实践中去,做到学以致用。服从领导分配,进取配合领导工作,勇挑重担。

总之,在新学期的教学工作中,我将一如既往地讲自我奉献给教育事业,踏踏实实地工作,为学生能够得到更好的教育,为学生的长大成才,在“基础教育”的这方沃土上,甘为学生做坚实的基石。

小学信息技术个人工作教学计划篇5

本学期,认真贯彻__年《基础教育信息技术课程标准》精神,立足以学生为中心,以大信息技术教育教研为理念,结合信息技术学科教学的实践和创新特点,开展信息技术与其他学科整合研究,切实提高信息技术教学质量和教师的教学水平。

具体工作任务如下:

一、建立一个信息技术课程的考核机制。信息技术在中小学教育中的应用,必须按照系统原则进行科学管理,才能充分发挥其功能作用和效益。有的学校甚至只学不考,这种评价或不评价的`方式极不合理,更不利于学生充分发挥自己的想象力、创造力,这学年我准备组织小学信息技术考试及制定评估标准和相应的政策,分类推进,督导检查。通过这些工作,提高学校和信息技术教师的重视程度,促进信息技术应用的制度化、规范化管理。

二、继续加强培养信息技术骨干教师,利用电子白板、班班通等现有设备,与电教馆联合组织研训活动。积极组织引导信息技术教师进行网络教研活动,形成基层信息教研网络。建立并完善动漫学科教学资源,以加强教材研究,优化教学设计,提高课堂教学实效。发现和培养信息技术学科的骨干教师队伍。

三、充分利用“示范学校作示范”活动,带动综合实践发展。在本学期,充分利用“示范学校作示范行动”活动,积极参与综合实践的听课、磨课、研课。并大力推进网络教研,实现观课、议课、研课、磨课多位一体的教学研究活动,进而促进本学科的发展。

四、继续管理和维护好教研网络平台,进一步推动整体教师信息技术水平。

五、加强农村信息技术教研工作。消除“数字鸿沟”,切实提高(文章转自实用文档频道__09)农村信息技术教学质量。

六、推动信息技术教研与综合实践课互相融通,有机整合,互相促进。

小学信息技术个人工作教学计划篇6

信息技术是一门集知识性、操作性、实践性和探究性于一体的基础课程,所以应注重培养孩子的动手操作实践能力以及探究能力,达到手脑并用,同步发展的目标。小学信息技术教学的课程目标为:培养学生积极主动参与信息技术学习的兴趣,良好的信息意识和必要的信息处理能力,健康负责的信息技术使用习惯,引导学生学会使用信息技术支持学习和解决问题。小学生应先从培养兴趣爱好入手,只有对信息技术产生了浓厚的兴趣,才有学习的动力。

一、教材分析

本学期教材仍然沿用浙江教育出版社出版的《信息技术》第一册,共7课,17课时。另外,因本学期学期较长,因此,把下学期的第一课《认识键盘大家庭》拿到本学期来进行教学。这8课的教学重点在于:信息及信息工具概念的理解;学会并熟练鼠标的操作;画图界面的认识;利用常用画图工具绘制图形;学会复制、移动、翻转的图片处理;在不同的画图程序间复制图片;学会对图片综合性处理。教学难点为:信息及信息工具的概念的理解;鼠标的双击操作;文件保存方法以及保存位置的选择;文件打开方式的学习;曲线工具的使用;图片的复制操作;在不同的画图程序间复制图片;场景的构思与设计;学会基本键的指法。

二、教学目标

根据教学内容,在本册教学中,学生需要达到的教学目标如下:

1、了解信息的概念,了解信息的传播方式

2、了解计算机是获取、处理信息的工具

3、认识计算机,学会开关机

4、认识windows桌面及了解图标、任务栏、开始菜单、鼠标指针等概念

5、认识鼠标、键盘、掌握鼠标的基本操作

6、学会启动画图软件,了解画图窗口的组成部分

7、了解各类画图工具的名称和用法,学会举行、椭圆、直线工具的用法

8、学会撤销和清除画图的操作方法

9、初步学会文件的保存方法。

10、学会橡皮工具的使用

11、初步学会曲线、放大镜工具的用法

12、初步学会按指定位置保存文件、打开文件

13、学会用选定工具选定突破

14、学会移动、复制、翻转等图片处理方法

15、初步学会在不同的画图程序间复制图片

16、学会图片的缩放处理

17、学会文件的另存操作

18、熟练掌握移动、复制、翻转、缩放等图片处理的方法

19、熟练掌握各类画图工具的应用。

20、认识键盘,了解键盘操作规范。

21、学会基本键的指法。

22、学会在记事本中输入文字

23、学会回车键、退格键和大写锁定键的用法。

三、学情分析

本计划针对三年级的学生,因为我们学校是一所农村的中心学校,很多学生都是外来务工人员子女,以前并未接触过计算机,所以很多学生都是零起点。而另一半学生因为家庭条件较好,很小就接触了计算机,操作水平相对来说较为熟练,但很多学生都热衷于游戏,习惯不佳。学生两级分化严重。

四、教学措施

学生光有兴趣,不一定就能学好这门科学知识,要想使我校学生能系统掌握信息技术知识,计划采取以下措施:

1、对学生学习信息技术的目的进行引导,端正其学习态度。

2、对学生进行严格的要求,教师认真备好每一课,提前做好教学准备工作,让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

3、加强复习与巩固,加强学习材料的趣味性,培养学生兴趣。

4、在教学方式上面,主要采取探究式教学方法,同时辅以自主学习、师生演示等学习方法。

5、鉴于学生两极分化严重,本学期在座位安排上采取好坏互搭,每组设立一名组长和副组长,让他们辅助教师对组内学生进行辅导,提高操作水平。并对学生学习进行及时反馈、评价,并辅以一定的奖励措施,以增强学生学习积极性以及学生的竞争意识。

五、教学进度

(略)

小学信息技术个人工作教学计划篇7

一、指导思想

本计划针对三年级,通过上学期的学习,学生对指法,文本编辑有了进一步的提高,但是由于学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏;

学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

本期教材是使用新编版:三年级下册,内容是全新的。内容是计算机画图和网络知识,其中计算机画图占了70%,可见计算机画图是这学期学习的重点,又是难点。

知识点:计算机画图和网络的基本操作和操作的技巧

重难点:基本操作

三、指导思想:

根据上级下发的教学进度和学生的具体情况,明确小学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标:

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会用计算机画图和掌握网络操作知识。能熟练掌握其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习,使学生了解并掌握一些和技巧,培养学生的学习积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。

6、做一个作品。

五、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

小学信息技术个人工作教学计划篇8

一、指导思想

以教育信息化建设为主线,加强学习,进取探索在新课程吧理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在具体教学中,着力培养学生的信息素养,培养学生的创新意识,打造学生终身学习的平台,使学生成为信息时代的合格公民。

在教学中,结合上学期工作中的得与失,全面落实学校的教学工作计划,在培养学生做信息时代合格公民的同时,渗透德育工作。认真学习新课程标准,制定好各年级教学进度表,加强学习,进一步提高自身素养,用全新的教育理念指导自我的教学工作,让教育新理念真正渗透在每一堂课中。

二、主要工作

1、加强自身建设,在确实完成好常规的教学任务的前提下,不断加强学习,努力提高业务水平与工作效率,增强合作意识、奉献意识、创新意识,进取听课,学他人之长,补自我之短,并做好听课记录。

2、进取参与学习举行的风采课大赛。为了使自我的教学技能再上一个新台阶,在本学期我要进取的参与学校组织的教学技能大赛活动,争取让自我的授课技能有所提高。为了更好的完成教学,平时注意认真地听、评课,进取地参与本组的教研活动,尤其在评课方面要加强学习。

3、保质保量完成教学任务。本学期要对学生的实际操作技能做进一步的提高,努力培养学生的信息素养,提高学生获取信息的本事。另外,培养学生的学习兴趣,精心安排学习资料,导入方式要新颖,选取题例应典型,响应学校加强《》学习工作,让弟子规渗透到平时的教学工作中。

4、合理利用博客,做好教学反思,在反思中求提高。另外,引导学生利用博客进行讨论。

5、对于学校的大型活动进取参与,尤其是本学期的庆六一活动,进取完成学校分配的任务,对多媒体的操作进取参与。

三、工作中应注意的问题

1、学生自身素质的提高。经过网络,倡导学生做信息时代的合格公民,礼貌上网,团结合作,创新求异,使学生加强自身道德修养。

2、加强机房管理,保证设备不被损坏,培养学生爱护公物的意识。在上、下课纪律中反复强调,使每个学生都能自觉遵守,有秩序的上、下课。

3、尽可能帮忙其他教师掌握操作多媒体的本事,在完成日常教学任务的同时,帮忙年龄大的教师完成课件制作。

《信息技术》这门课是新兴的课程,在探索与学习中慢慢寻求提高,一名合格的信息技术教师更应当不断地去学习,适应信息的更新,让学生能接触到最新的知识。信息技术教师的工作又是琐碎的,不仅仅有教学工作,还有平时学校安排的工作,更有协助其他教师使用多媒体的工作,在所有的工作中,“认真”永远是前提,本着对学生高度负责,对自我负责的态度,认真履行本学期工作计划,争取迈上一个新台阶。

小学信息技术个人工作教学计划篇9

20__年9月

一、班级学生情况分析

班级学生的基础较好,兴趣浓厚,可以注重知识的复习、巩固和综合练习。在课程整合等方面可以实践性操作。同时也要注意班级学生的动手操作水平也有不少的差距,要针对性地培养动手解决问题的能力。

二、教材分析

教材主要侧重于以下几方面的内容:

电子邮件使用、制作网页、学科整合内容

电子邮件使用可以考虑构建校园Email服务器,便于使用和维护;

制作网页也可把学生制作的内容发布到校内的服务器上,“所见即所得”,激发学生的积极性和成功感。

学科整合内容,有个别例子不适合教学实际,可以参考改进,使用适合本校实际的内容进行教学。

三、教学目标

1、学会申请和使用电子邮件,发送电子贺卡;初步掌握电子邮件软件—outlookexpress的使用。

2、初步学会使用FrontPage20__-2002来制作简单的网页和个人网站。

3、初步掌握“计算机工具论”,利用电脑来解决平时学习、生活中的问题,把计算机看作是一种工具,形成“学会学习”的理念。

4、培养学生的信息道德素养。

四、教学措施

1、主要以教师示范操作,学生动手实践、教师评析的方法参与教学。

2、运用多媒体教学,达到优化教学的目的。

3、运用网络教学,发挥学校网络的作用。

4、采用新颖的课程整合思维参与教学,培养学生的综合能力。

5、注重利用机会,开展学生的道德教育,关注学生人文思想的发展。

五、教学进度表

周次

起讫

日期

单元及总课时

教学内容

课时安排

备注

小学信息技术个人工作教学计划篇10

一、指导思想:

人类社会已进入信息时代日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界。为了推广计算机信息技术,提高全民族的科学文化素质,发展小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要》,确定本课程的教学任务。

二、学生情况分析

本人担任三——六年级信息技术课,其中三年级2个班、四、五、六年级各1个班,共208名学生,由于农村学校地处偏僻,发展不均衡,所任班级学生的学习情况不一,多数学生技能低、水平洼,学困生较多,个别学生,由于没有基础,在学习上没兴趣,有的懒惰、不动动脑表现。

三、教材分析

(1)教材特点

本课程采用河大编写的教材,小学共四册,三——六年级各一册。教材设计了一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手,提出问题或目标,通过示范操作或阅读课本完成任务,从而激发学生的学习兴趣,培养学生发现问题和解决问题的能力。教材以信息处理为主线,注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能,培养学生自主学习和合作学习的能力,培养学生创新精神和实践能力。

(2)过程与方法:

培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

(3)情感态度与价值观:

通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

四、改进教学的措施

本期主要采取课堂教师授课方式,教学过程中要以“任务驱动”为主要的教学方法,注重学生自学方式的培养和动手操作能力的形成。

1、以课改理念设计、教学,积极发挥学生的主体参与作用。

2、发挥信息技术的工具职能,整合学科教学。

3、发挥“小能手”的帮学作用,提高课教学效率。

4、组织学生合作学习,培养团队精神,增强合作意识。

5、组织“小小编辑高手”、“小小打字高手”等多形式、多层次的比赛活动,培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。

6、加强学法指导,积极创造自主学习的机会。

五、评价工作安排:

平时在上机操作登记表中,将练习和学习上很优秀的,以及有困难的学生情况进行记录,期末时按学校的统一部署进行学科考查,考查方式采取操作与笔试相结合的形式,完成一个指定的操作任务。

六、个人提高和业务学习方面

1、进行德育学习,多看一些关于德育方面的书籍,上网查找一些资料,通过自学《给教师的建议》《成功教育》《教师职业道德的养成》等书籍,多看一些优秀教师的案例、经验交流文章,以榜样的作用来约束自己,使自己成为一名优秀教师。

2、认真进行业务培训与政治学习,仔细做好笔记,使自己在本学期自学笔记字数达到1万字。多听课,完成学校规定得听课的任务,多听示范课、汇报课与教研课,自己上一节优秀的汇报课。

3、认真参加专科组内组织的活动,在个人备课的基础上,认真参加组内组织的集体备课,互相学习,取长补短,不断总结,提高备课质量;认真写好手记案例,在本学期写4个手记4个案例,拿出一篇优秀的经验交流文章,每周写一篇钢笔字与板书设计。

4、写一篇关于信息技术教学方面的范文,并且学习网站制作方面的内容;充实我校的网站内容,网站内容包括:把学校教育方面的文件、要求、新闻等内容适时发布,上级机关对学校教务方面的要求、指令及其他方面的内容;组织教研组进行资料的上传。把一些学习资料传入自己的博客,充实里边的内容;争取制作一件教学课件。

小学信息技术个人工作教学计划篇11

教学目标:1、初步了解电脑在生活中的运用;

2、初步掌握电脑各外观部件的名称;

3、基本掌握电脑的开机、关机操作;

4、熟悉电脑桌面;

教学重点:掌握电脑的开关机工作;

教学难点:电脑的关机操作;

教学过程:

一、了解电脑在生活中的用途:

教师提问:谁能告诉我,大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么?

1、学生自由发言;

注:可行的话教师可在电脑上演示操作;

2、教师补充说明绍电脑的常规用途;

3、教师演示电脑的用途:如:查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。

二、了解电脑的各组成部分;

教师提问:电脑竟然有那么大的威力,那到底电脑是什么样子的呢?他有哪些组成部分呢?

1、让学生观察身边的电脑,说说电脑有哪些组成部分?

注:学生可口说也可手指。

教师拿出或指出相应的设备,介绍其名称并简单介绍其功用。

2、看谁识的快;

教师任意指出设备,学生报出名称。

方式:1、学生站起枪答。

2、开小火车回答。

3、考一考;

你们现在已认识了电脑,那你们还知道电脑还有哪些好朋友吗?

他们和电脑一起又能帮我们做什么呢?

1)、学生自由讨论。

2)、学生自问自答:

方法:让一学生提出电脑的一位朋友,让其他的同学来回答,他能帮我们做些什么事。

教师一旁点拔,补充。

3、教师总结介绍:

如:打印机、扫描仪、优盘、摄影(相)机、投影仪、写字板、刻录机等。有条件的话可拿出展示介绍。

三、初试电脑

教师提问:我们知道了电脑那无边的能力,那怎样来敲开他的大门,与他来个亲密接触呢?(教师提示与开电视机差不多)

1、学生依据电视机的开关猜测。

2、教师讲解开机的方法。

A:打开显示器的开关。

B:打开主机上的开关。

注:为了电脑的寿命,一定要先开显示器的开关,后开主机的开关。

3、确定开关:

A:教师指出显示器及主机上的开关。

B:学生互指显示器及主机上的开关。

4、开机

A:教师开机。

注:应讲清电脑开机中有个启动画面并需有一定的时间,需耐心等待。

B:学生开机。

要求相互监督、提醒。

5、接触桌面:

教师指出,我们开机后所见到的界面我们称之为桌面,他和我们现实生活中的桌子一样是专门用来存放东西的。

教师提问:你们看到桌面上有放有哪些东西呢?

1)、学生回答。

2)、教师归纳、补充说明:

A:桌面上我的电脑、我的文档、网上邻居等我们可统称图标。以及介绍我的电脑、我的文档的功用

B:任务栏的介绍。

C:开始按钮的介绍。

6、关机:

教师提问:那我们用完电脑后,又应该做什么呢?怎么做呢?

1、学生指出应关闭电脑。

2、教师讲解关闭电脑的步骤:

A:教师演示关机步骤。

B;教师讲解关机重点:

板书:单击开始按钮——关闭系统——选择“关闭计算机”(使小圆点出现在此选项前)——关闭显示器(等显示器灭掉后关闭)。

3、学生熟悉,关机步骤。

在相互监督下进行关机。

教师一旁巡视。

四、教师课堂小结:

A:学生回答今天学到了什么?有什么用?

B;教师补充回顾。

小学信息技术个人工作教学计划篇12

信息技术是一门集知识性、操作性、实践性和探究性于一体的基础课程,所以应注重培养孩子的动手操作实践能力以及探究能力,达到手脑并用,同步发展的目标。小学信息技术教学的课程目标为:培养学生积极主动参与信息技术学习的兴趣,良好的信息意识和必要的信息处理能力,健康负责的信息技术使用习惯,引导学生学会使用信息技术支持学习和解决问题。小学生应先从培养兴趣爱好入手,只有对信息技术产生了浓厚的兴趣,才有学习的动力。

一、教材分析

本学期教材仍然沿用浙江教育出版社出版的《信息技术》第一册,共7课,17课时。另外,因本学期学期较长,因此,把下学期的第一课《认识键盘大家庭》拿到本学期来进行教学。这8课的教学重点在于:信息及信息工具概念的理解;学会并熟练鼠标的操作;画图界面的认识;利用常用画图工具绘制图形;学会复制、移动、翻转的图片处理;在不同的画图程序间复制图片;学会对图片综合性处理。教学难点为:信息及信息工具的概念的理解;鼠标的双击操作;文件保存方法以及保存位置的选择;文件打开方式的学习;曲线工具的使用;图片的复制操作;在不同的画图程序间复制图片;场景的构思与设计;学会基本键的指法。

二、教学目标

根据教学内容,在本册教学中,学生需要达到的教学目标如下:

1、了解信息的概念,了解信息的传播方式

2、了解计算机是获取、处理信息的工具

3、认识计算机,学会开关机

4、认识windows桌面及了解图标、任务栏、开始菜单、鼠标指针等概念

5、认识鼠标、键盘、掌握鼠标的基本操作

6、学会启动画图软件,了解画图窗口的组成部分

7、了解各类画图工具的名称和用法,学会举行、椭圆、直线工具的用法

8、学会撤销和清除画图的操作方法

9、初步学会文件的保存方法。

10、学会橡皮工具的使用

11、初步学会曲线、放大镜工具的用法

12、初步学会按指定位置保存文件、打开文件

13、学会用选定工具选定突破

14、学会移动、复制、翻转等图片处理方法

15、初步学会在不同的画图程序间复制图片

16、学会图片的缩放处理

17、学会文件的另存操作

18、熟练掌握移动、复制、翻转、缩放等图片处理的方法

19、熟练掌握各类画图工具的应用。

20、认识键盘,了解键盘操作规范。

21、学会基本键的指法。

22、学会在记事本中输入文字

23、学会回车键、退格键和大写锁定键的用法。

三、学情分析

本计划针对三年级的学生,因为我们学校是一所农村的中心学校,很多学生都是外来务工人员子女,以前并未接触过计算机,所以很多学生都是零起点。而另一半学生因为家庭条件较好,很小就接触了计算机,操作水平相对来说较为熟练,但很多学生都热衷于游戏,习惯不佳。学生两级分化严重。

四、教学措施

学生光有兴趣,不一定就能学好这门科学知识,要想使我校学生能系统掌握信息技术知识,计划采取以下措施:

1、对学生学习信息技术的目的进行引导,端正其学习态度。

2、对学生进行严格的要求,教师认真备好每一课,提前做好教学准备工作,让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

3、加强复习与巩固,加强学习材料的趣味性,培养学生兴趣。

4、在教学方式上面,主要采取探究式教学方法,同时辅以自主学习、师生演示等学习方法。

5、鉴于学生两极分化严重,本学期在座位安排上采取好坏互搭,每组设立一名组长和副组长,让他们辅助教师对组内学生进行辅导,提高操作水平。并对学生学习进行及时反馈、评价,并辅以一定的奖励措施,以增强学生学习积极性以及学生的竞争意识。

五、教学进度

(略)

小学信息技术个人工作教学计划篇13

《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中指出:中小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息,传输信息,处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化,伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习,工作和生活打下必要的基础。

小学阶段教学目标:

1,了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2,建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习,使用计算机的兴趣和意识。

3,在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4,能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息,与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。

5,知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

整体课程安排:

三年级第一学期:第一册第一单元和第二单元5__7课(15课时)

三年级第二学期:第一册第二单元8—13课和第三单元(16课时)

四年级第一学期:第二册第一单元(16课时)

四年级第二学期:第二册第二,三单元(16课时)

五年级第一学期:第三册第一单元和第二单元7—9课(16课时)

五年级第二学期:第三册第三单元10—11课和第四单元(16课时)

六年级第一学期:第四册第一,二单元(16课时)

六年级第二学期:第四册第三,四单元(16课时)

《信息技术》小学第一册教学计划

第一单元时刻在你身边——信息与信息技术

第1课生活和学习中的好帮手——信息技术(3课时)

教学目的:让学生理解"信息技术"的概念,形成初步的感性认识,激发学生学习兴趣。

指导意见:以激发学生学习兴趣为主要目的,内容不需要学生完全掌握,只需要了解即可。(教师课前要做好充分准备)

第2课无所不在,神通广大——信息技术应用(3课时)

教学目的:从更广泛的角度让学生理解"信息技术"的概念,体验信息技术在日常生活中的广泛应用。

指导意见:授课的过程中应该紧密与生活结合,切忌空讲。

第3课认识计算机——计算机的硬件组成(2课时)

教学目的:让学生掌握计算机硬件部分的组成及作用。学会鼠标的基本操作,掌握开,关机的正确方法。

教学要求:通过基本特征认识计算机,能说出各个组成部分的名称。

指导意见:教师指导学生上机练习。

第4课玩"纸牌"游戏——初步认识软件(4课时)

教学目的:通过玩"纸牌"游戏,进一步熟悉鼠标的五种操作方法,同时认识到软件和硬件的关系。

指导意见:让学生多上机练习,熟练使用鼠标,有能力的学生可以尝试玩"扫雷"游戏。

本单元教学内容比较少,教师可以根据本校的实际情况,添加适当的`教学内容。

第二单元快乐的小画家——画图篇

前续课(1课时)

教学目的:学会启动和退出"画图",认识画图窗口,设置画布大小,保存,新建与打开画图文件。

教学难点:保存,新建与打开画图文件。

指导意见:让学生欣赏计算机画图作品,激发学生对本部分内容学习的兴趣

第5课渔舟唱晚——"铅笔"和"刷子"工具的使用(1课时)

教学目的:学会使用"画图"工具栏中的"铅笔","刷子"工具。

指导意见:在机房边上机边讲解,学生更易理解。

第6课美丽的鱼——"直线"和"曲线"工具的使用(1课时)

教学目的:学会使用"直线工具"和"曲线工具"。

指导意见:让学生亲自动手去试,有可能的话让他们自己学习总结

第7课缤纷的色彩——"喷枪"工具与颜色填充的使用(1课时)

教学目的:学会喷枪工具和颜料盒,会用喷枪喷出不同的颜色

教学重点:选择不同的颜色

指导意见:多给学生练习的时间,充分发挥他们的创造力

小学信息技术个人工作教学计划篇14

一、指导思想:

为了搞好学校信息技术教育教学管理工作,提高信息技术教学水平,以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导,根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动,规范信息技术课,加强对学生的考核和评价,提高教育、教学质量。

二、本期教学内容安排:

根据我校的计算机软硬件实际情况,结合《小学信息技术知识要点》,拟定学年教学内容安排如下:

三年级 上期:信息技术常识(电脑室管理常规、开关机、计算机的用途)、指法练习(了解键盘的分区 按正确指法输入字母、数字、符号)、使用金山打字通进行汉字录入练习、益智游戏 下期:信息技术常识(计算的发展史、计算机的特点)会设置桌面主题(墙纸、屏幕保护、外观) 、画画、使用金山打字通汉字录入练习与使用写字板进行汉字编排练习、益智游戏。

四年级 上期:信息技术常识(电脑基本组成、计算机病毒的特点 及其防治方法)、WINDOS操作系统(文件夹的建立、 删除、复制、移动、属性的设置等)、正确使用鼠 标(单击、双击、拖动)、文字录入练习 下期:信息技术常识(电脑中常见的单位以换算)、WORD文档的使用(文档的建立、更名、窗口的认识<了解WINDOWS程序窗口的组成、最大化、最小化、关闭、还原、移动、改变窗口大小、排列窗口>、页面的设置(大小、边框等)、文字的录入(正确使用光标控制键)、文字的编辑(字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等)、益智游戏

五年级 上期:信息技术常识(快捷键的使用)、WORD文档编辑(文 字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷) 文本框的使用(边框和底纹)、艺术字、图像的插入(图 像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方式等) 下期:信息技术常识、WORD文档的表格使用(插入规定行列 的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化 表格、文字美化、表格套用格式 、边框底纹 、对齐方 式、表格内数据的简单计算)、简便几何图形的绘制、 组合的运用等。

六年级 上期:信息技术常识、WORD文档运用(录入文字并进行编排 与美化、表格的使用录入全班同学的通讯录并进行美 化)EXCEL电子表格的使用 下期:信息技术常识、EXCEL电子表格的使用、INTERNET (基础知识)(怎样在IE中浏览主页、怎样在互联网中搜 寻资料、怎样从互联网上下载资料、申请邮箱、发收电子 邮件

三、信息技术教育活动:

1、兴趣小组 根据学生自愿的原则,安排兴趣小组,组织兴趣的学生每周六日的时间进行练习与辅导,旨在培养学生学习计算机的兴趣和提高操作水平,初级组(三、四年级)使用计算机进行绘图、学习LOGO初步用海龟作图;中级组(四五年级)进一步学习LOGO的基本操作;高级组(五、六年级)(学习Powerpoint的使用、FLASH的初步)。

2、竞赛活动 本期拟在11月举行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛,一方面提高学生学习计算机的兴趣,另一方面检验学生学习计算机的效果。比赛内容安排如下:

三年级:指法

四、 五、六年级:汉字录入

另组织特长生参加:福建省计算机奥赛(LOGO)(10月份初赛、11月份复赛)

3、做好期末考评工作 根据学期学习内容,信息技术任课教师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学习情况进行综合考评,并做好考评表格的填写与反馈与存档工作,做信息技术教学走向规范化。让每一位学生在每一学期的学习中均得到发展。

4.做好NIT考试扫尾工作 根据进修校的安排,我校NIT教师培训工作进行了两轮,取得了可喜的成绩(有参加考试的教师,中级合格率达80以上),目前余下少数教师与新调入的教师。希望这部分教师日常加强自学与交流争取12月前通过NIT中级考试。

5.做好课件制作的指导工作。 本期起我校正式全面启用校园网,根据学校的要求,拟于4月下旬安排全体教师进行网页制作与Powerpoint的使用、FLASH的初步运用培训,目的是使我校教师能进一步掌握网站使用技术与一定的课件制作技术,也为熟练使用学校办公电脑打下良好的基础。

四、制定与认真落实管理制度

1、建立学校电脑室管理制度(详见制度)

2、建立学校教师办公电脑管理制度(详见制度) 

3、立学校多媒体教室使用制度(详见制度) 以上管理制度做到全校教师人手一册,并组织学习与落实。

小学信息技术个人工作教学计划篇15

1、任教班级学生学科学习情况(好、中、差)分析。

2、学困生情况分析(含学困生名单、现状和学习困难原因分析)。

本人担任初一年级信息技术课,初二年级分4个班,共178名学生,共中优秀生共有58人,中等生共有81人,学困生共有39人,所任班级学生的学习情况不一,中等生多有偏科现象,学困生在学习上懒惰、怕动手动脑。

学困生名单如下:

李俊杰王倩董文龙于鑫潘胜刘瑜萍王静周佳加袁达华杨欢华锋董乃祝吴肖秦建芳方圆嵇聚泽蒋行韦栋霞林伟沈亚茜颜莹芝周勰超苏真慧洪青蓝钮秋玲程鸿福潘佳欣鲍晨霞周艺谈伟冯侠吴霞刘余成张敏张岚陈杰俞国强沈越陆梦娜

学困生差因分析:学困生的学习目的性不明确,上课小动作多,注意力不集中,不记笔记,课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固,对信息技术开始有些兴趣,以后兴趣越来越淡,不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。

1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

2、质量目标。

1、知识目标、能力目标和情意目标。

要求掌握的初步知识,本学期的教学内容为第五章、第六章,具体知识点如下:

第五章:了解Excel的功能与主要特点;掌握Excel的启动与退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中输入文字和数据;掌握工作中数据的.简单计算;掌握工作中的数据操作、文字编辑;掌握工作表的打印。

第六章:了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成;掌握演示文稿的建立、打开、保存;掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置;掌握PowerPoint的五种视图模式的切换;掌握插入文本框及文本的编辑;掌握插入与编辑图片文件;掌握观看幻灯片放映与设置放映方式;掌握幻灯片演示效果的设置(动画、声音、切换)。

(2)过程与方法:

培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

(3)情感态度与价值观:

通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

2、质量目标:

在本学期的教学中,认真学习洋思、万石、邮堂经验,进一步落实具体措施,重视学困生的转化工作,面向全体学生,打好课堂教学主阵地,抓好中上生,促进学困生提高,使学生的信息技术应用能力逐步提高,在初二时能通过《信息技术》中级考核。

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

2、教学重点、难点分析。

1.本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

知识结构体系分析:本学期教学内容共二章,以Excel电子表格作为学习的重点,主要是:利用Excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据;利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。

技能训练要求:通过学习Excel电子表格软件,会计算、统计、汇总、分析数据,制作图表,并会打印报表;利用多种媒体(文本、图片、声音、视频)合成制作简单的多媒体作品,设置幻灯片的放映方式。

小学信息技术个人工作教学计划篇16

农村学校开展信息技术课以来,学生就有着浓厚的兴趣。随着信息技术的不断普及,各个领域都运用到了信息技术,普及信息技术是学校就有的责任。

1、不是统考科目,重视程度不够

2、缺乏教参,少有相关的书籍出售,很难找到参考资料,

3、地域内参与研讨的人员少,

对于小学生来说,我们不是要他们掌握一门专业的知识,而是要他们了解相关专业的基础知识。

所以,自已萌生了一种要把整本教材所涉及的程序及相应的.过程都编写成一本综合的的念头。

本教案是根据教材内容分课按顺序编写的,基本是沿着课文的知识结构进行,易于教学。即使是从来没有上过该内容的教师也能根据教案对照教材上课,基本能满足上课的需要。

在每课后,对后面“创作天地”中的作业都作了补充说明,还提供了练习题的参考程序,便于教师指导和学生练习。

教案编写完毕后,列出了“Logo命令一览表”,以便教师在备课时,或是在编写过程时查阅。

在最后,还列举了一些图案的制作程序,提供给有富余时间的教师在课余参考,探索,举一反三,更加熟练地修改应用。相信所列举的相关程序的示例已经基本满足的本教材的需要。

相信,通过每个人的努力,聚沙成塔,把本教材的内容越编写一丰富。

在编写的过程中,鉴于自已的专业水平差,操作不熟练,书中的很多知识点都不能准确的阐述过详,只立足在上课的基础上进行编写。肯定有不少错误,只是想抛砖引玉,把它发表出来。一是供上同一年级上课的教师们参考,二是希望得到专业人才的引领和帮助。更希望大家指出我编写的内容的错误,尽早完善。自已可以得到进步,同时也为上课的教师们提供一套完整的教学参考资料。

本教案的电子版已经被传到了网上,为免费下载,因为我个人的水平实在不敢恭维,希望获得更多同事的帮助,如果同行们在运用的过程中,发现有错漏的地方,请大胆斧正。

小学信息技术个人工作教学计划篇17

一、学术条件分析

我对计算机信息技术课程非常感兴趣和热情。尤其是六年级的学生,学了四年计算机,有一定的基础。对基础知识和技能的掌握还是比较理想的,但是大部分学生在计算机应用方面还是比较狭隘的,对windows系统的基本操作不熟练,不规范。少数学生没有养成正确使用电脑的习惯。考虑到本学期六年级学生的班级特点,因此,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣,重点指导计算机理论和logo语言绘图的学习,让学生尽可能熟悉和使用logo,提高学生的计算机应用能力,努力让每一个学生学习知识,提高计算机应用能力,从而为下一阶段的计算机学习打下坚实的基础。

二、教材分析

本学期采用青岛出版社出版的新教材六年级第一册,包括以下几个方面:共三单元,第一单元主要讲计算机是如何工作的,共两节课。利用网络搜索了解计算机系统,完成一些与学生学习和生活相关的任务,进而掌握完成这些任务所需的操作技能;第二单元主要内容是logo语言公园,共10节课。通过学习logo的操作,学生可以掌握logo中基本命令的用法。能使用命令绘制简单图形,学会重复命令和嵌套重复命令,能通过重复命令绘制一些复杂图形,懂得过程定义、调用和修改的知识。第三单元是初步的算法思想。了解生活中常见的算法现象,算法的优化思想,算法的描述方法等。共3课时。

三,教学目标

1.知识目标、能力目标和情感目标。

(1)知识和技能

了解计算机的发展历史和计算机的工作过程。了解计算机系统的组成和工作原理。理解LOGO语言和各种语言命令。理解算法概念,理解计算机解题步骤,掌握常用算法。了解计算机的组成和工作原理。掌握LOGO语言中基本命令的使用。绘制简单图形,使用重复的命令和嵌套方法绘制复杂图形。掌握四种算术和表达式输入法。懂印刷。提高自己的能力。描述算法和选择合适算法解决问题的能力。

(2)工艺和方法:

培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能,了解信息技术的发展和应用对人类日常生活和科技的深刻影响。通过信息技术课程,使学生具备获取信息、传递信息、加工信息和应用信息的能力,教育学生正确理解和认识与信息技术相关的文化、伦理和社会问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,将信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为在信息社会中学习、工作和生活奠定必要的基础。

(3)情感态度和价值观:

通过演示计算机的操作,可以激发学生学习信息技术的兴趣,培养学生的科学态度和学习方法,培养学生热爱科学、关心社会的感情,让学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生学习的兴趣,努力学习,为祖国的繁荣昌盛而奋斗。

2.质量目标:

在这一学期的教学中,我们应该认真学习其他学科的经验和教训

1、实施教学“五认真”的具体措施。

在教学中,以教学大纲为关键环节,从教材和学生实际出发,在学年开始时制定切实可行的教学计划。认真落实“五个自觉”的具体措施;

(1)认真备课:努力集体备课,明确教学重点和难点,探索研究疑难问题及相关微机实践。分析学生情况,统一教学要求,尽量过1-2周,每节课都要上,写好教案。理解大纲精神,钻研教材内容,从学生实际出发做十大准备:一是渗透德育;二是准备有重点,突破困难的方法得当;三备信息技术的基本概念;信息技术的四个基本操作术语和基本术语;第五设备信息技术教学中的薄弱环节;六大难题解答:七大备用系统信息技术实验运行的补充和成败关键;八个学生自学大纲;九项准备操作练习的选择;十大准备中的课堂教学总体设计。

(2)认真听课:以启发式教学为原则,以操作训练强化概念,形成技能和技巧,体现以学生为主体、教师为主导的教学思想,说话和练习要认真,前后衔接,板书要有明确的标准,采用多种适合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生的能力培养,及时总结,做好教学后记。

(3)精心安排作业:要求学生在每节新课前做好预习,有利于巩固教学重点,克服薄弱环节,有利于加强信息技术术语、信息技术基础知识和基本技能的训练。

(4)认真组织信息技术运行评估:对及时了解到的各单位进行双基评估,及时分析、纠正、检查、填补空白。

(5)认真组织辅导:根据学生实际情况采取多元化辅导,帮助分析原因,启发思考,寻求正确的操作习惯和方法。多关心,多提问,帮助学习困难的学生,激发他们的学习兴趣。对于特别感兴趣的学生,可以组织兴趣小组进行课外活动,培养学生的特长。

2.提高质量和弥补差距的内容、途径和方法。

对于优秀的学生,可以通过学习课本以外的知识来充实自己,在学习中逐步形成自己的技能和技巧;对学习有困难的学生,在课堂上和课后给予更多的关心、帮助和指导。对于特别感兴趣的学生,可以组织兴趣小组进行课外活动,培养学生的特长。

3.教学和研究目标及计划。

积极开展信息技术课堂教学模式的研究,通过讨论和学习总结得失,将自己的实践活动转化为理论。学期结束时,至少要写一篇经验总结或论文。

认真研究小学信息技术“五无”课堂教学策略。灵活的应用,确保良好的信息技术课程。

4.搞好远程教育,不断提高自身能力,满足信息技术教学不断变化的需求。

小学信息技术个人工作教学计划篇18

一、班级学生情况分析

班级学生的基础较好,兴趣浓厚,可以注重知识的复习、巩固和综合练习。在课程整合等方面可以实践性操作。同时也要注意班级学生的动手操作水平也有不少的差距,要针对性地培养动手解决问题的能力。

二、教材分析

教材主要侧重于以下几方面的内容:

电子邮件使用、制作网页、学科整合内容

电子邮件使用可以考虑构建校园Email服务器,便于使用和维护;

制作网页也可把学生制作的内容发布到校内的服务器上,“所见即所得”,激发学生的积极性和成功感。

学科整合内容,有个别例子不适合教学实际,可以参考改进,使用适合本校实际的内容进行教学。

三、教学目标

1、学会申请和使用电子邮件,发送电子贺卡;初步掌握电子邮件软件—outlookexpress的使用。

2、初步学会使用FrontPage20__-20__来制作简单的网页和个人网站。

3、初步掌握“计算机工具论”,利用电脑来解决平时学习、生活中的问题,把计算机看作是一种工具,形成“学会学习”的理念。

4、培养学生的信息道德素养。

四、教学措施

1、主要以教师示范操作,学生动手实践、教师评析的方法参与教学。

2、运用多媒体教学,达到优化教学的目的。

3、运用网络教学,发挥学校网络的作用。

4、采用新颖的课程整合思维参与教学,培养学生的综合能力。

5、注重利用机会,开展学生的道德教育,关注学生人文思想的发展。

五、教学进度表

周次

起讫

日期

单元及总课时

教学内容

课时安排

备注

848265