第二学期的工作计划
计划不仅是组织、指挥、协调的前提和准则,而且与管理控制活动紧密相联。写好第二学期的工作计划要注意什么?小编给大家分享第二学期的工作计划,希望对大家有所帮助。
第二学期的工作计划篇1
本学期我继续带学前班,又和老搭档一起带幼小二班。新的学期新的计划,我的计划有如下几点:
一、幼儿方面
其主要是培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。知道自己的事情自己做,并能照顾比自己能力弱的幼儿。愿意接受任务,努力做好力所能及的事情。了解各种不安全因素,懂得基本的安全常识。亲近大自然,有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣,有初步的环保意识。喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。喜欢参加体育活动,增强体质,提高技能。喜欢探索周围环境,乐于发现,能主动的参加各项活动。喜欢动手制作。在教师的指导下,运用多种材料废旧物品制作简单的玩具大胆想象。能按音乐节奏和乐曲的风格,协调而有表情地进行舞蹈游戏,表演角色的特点。能比较完整地、连贯地讲述图片的内容,说话态度自然、大方。
二、老师方面
我们的工作是结合新《纲要》认真学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念,努力提高自己的专业技能,抓好科研项目,大胆尝试,做研究型的老师。努力创设开放式的环境。拓展思路,继续加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度出发,经常的反思自己的教育行为和教育方法,以求做得更好。
三、家长方面
我们老师在做家长工作时得明确教育的方向,了解家长的思想观念。更新家长的思想观念,领悟素质教育的内涵。让我们的家长对于幼儿园的工作予以支持。并了解幼儿园的特色教育。配合幼儿园工作,从而帮助幼儿正确、健康的发展。
第二学期的工作计划篇2
一、指导思想
本学期语文教研工作继续贯彻省市文件精神,以区“智慧教育”总体思路为指导,紧扣学校“国际理解提升智慧,品质教育成就梦想”的主题,结合“教育创新年”建设工作,立足规范,坚持创新,建设队伍,突出重点,把握学科本质,提升教学质量。积极开展“课例研究”,深入研究“少教多学”策略,努力追求精致、灵动、优雅、圆融的“苏派课堂”。让全体学生乐学、会学、趣学,最终实现“教是为了不教”,从而促进学生语文素养扎实有序、充分持续地发展,打造D2语文品牌。
二、核心目标
立足规范与质量,坚持传承与创新,打造D2语文教学品牌
三、主要目标
1、强化师资。继续加强备课组团队建设,高度重视各级评优课、公开课活动,成立“磨课团队”,力争评优课取得好成绩,公开课取得好影响。
2、重视规范。从思想观念到实践操作不同层面落实规范工作,确保人人重视规范、主动做好规范,同时加强教学管理,在制度上保证规范。
3、确保质量。高度重视教学质量,用科学的方法提高教学质量,不打擦边球,重点研究“两头学生”的教学与辅导工作,推进年级组内学科成绩的整体提高。
4、多出成果。精心组织学生活动,积极组织学生参加各级比赛,认真辅导,提高学生集体活动、外出比赛、作文发表等获奖率。
5、深度教研。以“课堂”为阵地,以“课例研究”为手段,沉心于课堂教学研究,提高研究课、轮教课教学水平,提高教研活动质量,推进精致、灵动、优雅、圆融的苏派课堂建设。
6、信息创新。推动“双板课堂”研究,尝试微课堂、未来教室学习,完善教研组网络平台建设,提高语文教学的信息化水平。
7、课题研究。紧密结合学校主课题研究,建设D2“孔子课堂”,广泛开展读经典、诵经典、用经典活动,提高学生文化素养。
8、整合资源。整理精品教学资料,实现优质教案、课件、练习卷、复习资料,以及其他有价值的材料等教学资源共享与传承。
四、具体措施
(一)建设队伍,提高素质,打造优质语文团队
教师队伍是学校工作发展的根本,也是D2语文组面临的重要任务。当前语文组的教师队伍,已经形成了一支由骨干教师引领、成熟教师支持、青年教师为主的“金三角”形的教师梯队。教研组鼓励广大教师抓住机遇、创造机会、主动发展,为自己的职业成长奠定坚实基础。
1、新入职教师——力争在定级考核中顺利过关
新入职教师是学校教师队伍中一个特殊的群体,他们一方面刚刚走出学校的大门,同时又跨进一个新的学校。这一身份的转变也意味着这一年是他们职业生涯里变化最大的一年,也必将是成长最快的一年。这一学期对于他们来说,还有一项的特别的任务,即定级考核工作,这既是对他们一年工作的检阅,也是对幕后团队工作的考核。教研组要抓住这一契机,对于这一特殊的群体,一方面将给予更多的关心和帮助,各备课组重点关心新入职教师的工作情况,尽可能帮助、指导他们解决工作中面临的实际问题;一方面要深入他们的课堂实践之中,与备课组长、教学师傅当堂问诊把脉。要注重课后交流环节,每次听课结束要与青年教师从教学常规、教学组织、教学设计等等各方面进行深入沟通交流,面对面、手把手、点对点进行指导帮助。
2、青年教师——抓住机会,主动发展
广大青年教师是学校工作的主力军,也是自身业务水平成长的关键时期。作为学校最大的一个教研组,也是青年教师最多的一个组,的确时常面临发展机会不多的情况,毕竟公开课不是每人都有机会,评优课也很有限。除了自己在平时的工作做一个有心人、多作准备之外,教研组将积极争取外出听课学习的机会,让更多的老师走出校门,亲近大师名师;我们还将积极创造机会、鼓励广大青年教师抓住机会,主动发展。广大年轻教师接受新知识快、学习效率高,特别是在信息技术方面有很明显的优势,这学期学校将在白板课堂、平板课堂(或双板课堂)、微课等方面进行一系列研究,也特别欢迎每一位老师踊跃参加。对于成熟型老师,也可以积极开展课题研究的实验课、共同体的公开课,参加各类录像评比课,收获不同的精彩。
3、团队建设——百花齐放,满园春色
教师的发展离不团队的建设与发展,D2语文团队的发展同样也离不开一个个小团队的建设。D2的语文组有着丰富的资源:省特级教师刘寿华、市学科带头人两人和一批园区学科带头人、骨干教师。为了进一步凝聚这些优质资源,打造富有影响力的D2语文教研团队,教研组将着力抓好两支队伍的建设——
一是备课组团队。
备课组是保证教学质量整体提高的最有效的集体,备课组每位老师要充分认识“集体冲锋”的价值,杜绝单枪匹马。备课组长要把提高教学质量作为备内活动的不变主题,突出重点,要继续抓好高效课堂研究、练习命题研究、辅导学生研究、有效作业研究等,要把均衡发展作为备课组建设与提高的首要任务、核心任务。特别关注组内薄弱教师,真实分析原因,从教学规范、课堂效益、学科质量等等不同方面进行重点帮扶。要注意平时日常教学资料的收集与整理工作,提高集体备课的质量与效果,学期结束整理出一套高质量的教学资料,与全体老师共享。
二是磨课组团队。
这是一个特别行动队。旨在充分发挥学校语文教师团队的能量,特别是让学校特级教师、学科带头人等名优教师的教学智慧得以施展,任务主要是为学校参加评优课、公开课的老师的课堂进行精细打磨,力争取得最理想的成绩。同时我们欢迎广大青年参加听课、磨课。
此外,课题组、师徒组等各级小组成员也要大力提倡团队合作意识,互相团结、互相帮助,形成合力,让自己所在的小组成为最具战斗力的团队。
(二)立足课例,提高实效,推进苏派课堂研究
苏派课堂的研究是学校近阶段研究的重要任务。我们希望通过自己的研究,从而呈现出“精致、灵动、优雅、圆融”的具有时代气息与z味道的课堂。但苏派课堂的具体实施,苏派课堂与传统课堂的区别与传承,苏派课堂与我校“少教多学”的总体教学策略的关系等等问题还要一步深入的进行研究。这学期,我们将集中以“课例研究”为抓手,通过各级课堂实践活动,在具体的案例中进行深入细致地分析,深入探讨“苏派教学”在D2语文课堂上的实践。
1、以轮教课为基点,鼓励教师大胆尝试“苏派课堂”
轮教课是学校一项常规的教研制度、教研形式,是每位老师都要参与上课、听课、评课的基本活动。“苏派课堂”究竟是什么样子的?效果到底好不好?与平时教学的有什么不同?对于这一系列的问题,很多老师还不能给予一个明确的回答。教研组鼓励老师引用轮教课的机会,大胆尝试,努力创新,倡导改革,力求创造一种新型的课堂教学形式。广大教师要树立这样一种观念,即轮教课就是训练课,就是练习课,允许失败,但不允许照搬老课、照抄教案,要上出有新意的课堂,上出有价值的课堂。广大老师要积极参与到“苏派课堂”的研究中来,每位老师至少尝试一节以“苏派课堂”为主题的课堂教学实践,至少听取15节校内研讨课。要对苏派课堂从理论到实践的不同层面进行深入思考,并结合自己的教学实践,进行总提炼。
2、以教研课为中心,组织教师积极研究“苏派课堂”
高质量的'课堂,是教研活动的核心;高质量的研讨,是教研活动的生命。为了推进学校“苏派课堂”在语文课堂上的实施,就要通过一系列高质量的课堂教学、高质量的研讨活动进行实际的引领。在轮教课的基础上,教研组将集中安排低、中、高年级进行“苏派课堂”的教学研讨。为了提高课堂教学的质量,上出“少教多学”课堂的特点,提高研讨的针对性,教研课统一采用同题异构的形式,上课老师所在的备课组课前要进行集体备课,共同研究教材、确定教学内容,做到创新解读、大胆取舍,而具体的教学设计则由上课老师具体负责。每一轮教研课后,教研组将组织每体老师进行集中研讨交流。重点要把“苏派课堂”与我校“少教多学”整体教学策略的关系作为研究与交流的重点,要进行有主题、有重点、有争论的真教研、真研讨,不搞形式主义,要把课堂的问题真实的呈现出来,既要肯定成绩,也要提出自己的建议与看法,让大家在听课与思考中不断思辨,从而准确把握“少教多学”的本质。
3、以专题教学周为突破,研究不同课型下的“苏派课堂”
“苏派课堂”既是一个全新的概念,同时也是一个在传统课堂教学在新时期的发展与突破。不可否认,现实中我们与“苏派课堂”还有一定的距离,而这其中,阅读课、识字课、习作课、练习课等等不同型的教学中,教学研究的实施情况也不均衡。作为z教学特色与方向,作为引领教学改革与发展的全新理念,它的实施绝不是在某一类课上的成功开展,而应该成为各类课型的总体策略。为了让不同课型的教学有所突破,在上学期“习作教学研讨周”和“复习课教学研讨周”的基础上,我们将继续开展专题教学研究周活动。专题研讨周里,我们将安排低、中、高三个年段的老师,选择相应的课型,进行“苏派课堂”的教学实践。通过具体课例的研究,掀起广大教师对难点课型的研究热情。
(三)落实规范,提高品质,提升学科教学质量
“规范”与“质量”是教学管理中两个永恒的话题。“规范”是教学工作的前提,是保证教学质量的基础。对于老师个人而言,反映的是个体对于工作责任心与工作的态度;对于集体而言,规范往往代表着整体形象、工作品质。“质量”则是学校的生命线,是关乎全体学生成长、家庭幸福的聚焦点,是学校口碑的真金所在。这一组看似矛盾的关系背后,考验的是学校教学管理的水平,考验的是全体教师的教学能力。对于二实小而言,一切工作无疑是从处理好“规范”与“质量”两首关系开始的。
1、加强管理,将规范进行到底
教研组将继续组织老师们认真学习学校《七认真实施细则》《教学事故二十条》等学校文件精神,要求每位老师认真领会、严格操作。特别是对于学校新入职教师,他们大多是刚刚走出学校大门、走上讲台的新老师,对于学校的教学规范还不够熟悉,教研组将与各备课组重点帮助,重点学习,结合实际学习“减负”文件的精神,做到一条不落、人人过关,严格执行,把各项规范深入心底。
态度决定高度,态度决定一切。对于“规范”工作而言,提高认识、从思想上充分认识这项工作的重要性至为关键,只有这样自己才能成为自己的检查者,才能用心做好每个细节。规范不是管出来,也不是教出不来,而是要一点一滴的工作中用心做出来的。教研组将通过教研活动、备课组活动、青年教师座谈会活动等等多种形式和渠道,引导广大青年教师切实转变思想,高度重视,做好规范工作是学校评价教师教学工作的第一标准,是教师业务发展与职业成长的第一要务。对于规范工作,要变“学校管”为“自己管”,做一名让学校放心、让家长放心的老师。同时,我们还将把常规督导与专项调研工作相结合,把备课、上课、作业批改、学生辅导等作为检查的主要内容,通过备课组内查、教研组内查等多种形式,了解广大教师工作的实际情况。学校将继续实行组长负责制,要求每单周备课组开展组内互查互学,每双周教研组开展抽查或普查,同时相应的检查人为共同负责人。对于检查中出现的问题及时反馈,积极指导整改。做到工作中关注细节,注重点滴,不打“擦边球”,不踩“高压线”,让每一位青年教师平衡起步,不让一名老师在规范工作上影响业务发展,不让一名老师掉队。
2、适时监控,让质量科学提高
无论是进行“少教多学”整体教学策略的研究,还是推动“苏派课堂”的广泛实践,其实根本目的都是提高学科教学质量,是要在确保规范的前提下,进行合乎科学规律、顺应学生学习规律的教学。为了促进学校语文学科质量的均衡发展,科学提高学科成绩,教研组将结合学校工作安排,适时进行学科质量的监控,了解各备课组教学的整体情况。对于在监控中质量不高或有所下滑的老师,我们将组织教研组、备课组老师进行有效帮扶,科学指导,帮助提高,促进学科质量的整体提高。
3、关注两头,将“面向全体”落到实处
所谓两头学生,是指学习困难生和优秀学生。教育要面向每一名学生,这不仅是教师职业道德的基本内涵,也是考验学校管理、教师业务水平的一道永恒命题。每一个孩子都是全然不同的生命个体,同龄孩子因心理发展、学习能力、智力水平等造成差异分化的现象客观存在,无法回避。如何让其中优秀的学生充分发展,让学习困难的学生有所提高,是值得每一名教育者深思的问题。在对学困生和优秀学生的教学方面,学生已经进行了一些尝试,并取得了一定的成果。在此基础上,我们还重深入研究语文学科两头学生的教学与辅导工作,切实提高两头学生的教学效果,将面向全体真正落到实处。
(四)多管齐下,提高影响,建设全能语文教学
1、落实信息创新,提高教研活动实效
信息时代的到来,对语文教学的影响是必然的,也必将是巨大的。为了提高教学的实效,提高教研工作的效率,教研组将会同备课组、信息处积极收集、整理优质语文教学资源,从教案、课件到教学视频,进行系统整理,为老师提供学习的“源头活水”。鼓励老师积极在课堂上尝试新媒体,走进未来教室,运用新手段,通过观摩IPAD课堂、拍摄微课等方式了解新型课堂。要继续把教研工作与教研组博客平台的建设结合起来,要求每堂轮教课、教研课、研讨课的教案及时上传,听课老师跟帖评课,形成了高效的网上教研活动。
2、推进课题研究,丰富教研活动内涵
要结合学校《国际理解教育提升学生素养的实践研究》的主课题研究工作,教研组将开展“孔子课堂”、“汉推”的研究,通过对传统文化的教育,提高学生的语文综合素养。积极开展“诵读经典”特色项目推进工作,一方面,在学校的活动课程中开设经典诵读课,指导学生读经典、吟经典、品经典;一方面,组织学生开展每日诵读经典活动。学期中,各班要以“经典诵读”为主题开展一次班级读书活动。从而让学生在语文学科的特色项目中,传承经典、品味文化、彰显个性、发展素养。同时,组内老师也要结合自己申报、或参与研究的课题,积极开展研究工作,课题要给为教学服务,课题研究要树立促进教学质量提高的意识。各个课题主持人要带领课题组成员从遇到的困惑出发,积极探寻行之有效的方法,切实解决了教学实际中存在的问题。
3、精心组织活动,收获学生学习成果
本学期,各备课组要发挥集体的智慧,在不增加工作负担的前提下,创设一些有意义的班级、年级学科实践活动,让学生在活动中得到知识体验,得到文化的熏陶。同时,学校还会积极组织学生参加各类征文、竞赛、考级等活动。为展示学生的语文素养,丰富学生的校园生活,提升学校的整体实力提供发展的平台。只有通过丰富多样的语文实践活动,学生的语文能力才能得到了锻炼,语文学习生活才会愈发的精彩快乐。
五、月份工作安排
二月份:
1、制定教研组、备课组工作计划
2、“七认真”工作检查:教学计划、备课
3、理论学习:“课例”研究“苏派课堂”教学研讨
三月份:
1、七认真检查:备课、上课
2、“两头学生”教学与辅导方法经验交流
3、“少教多学”教学研讨活动七暨“课例”研究之一
四月份:
1、七认真重点:上课、作业
2、青年教师课堂教学竞赛
3、“少教多学”教学研讨活动八暨“课例”研究之二
4、迎接学校综合督导
五月份:
1、七认真检查重点:单元练习
2、“少教多学”教学研讨活动九暨“课例”研究之三
3、学科解题能力竞赛
六月份:
1、各教研组重点进行“期末命题研究”
2、期末命题、期末测试、分项考核
3、教研组进行学期教学资料规整
第二学期的工作计划篇3
一情况分析
(一)概况:
本班共有幼儿40名,其中男生21名,女生19名,体弱儿童3名,先天性心脏病儿童2名。大多幼儿由于初次加入集体生活,情绪波动大,依赖性强,卫生,行为习惯较差。且主要由祖父母养护,接送,宠爱有嘉。
根据家访及开学两周来幼儿的表现情况,我们对幼儿进行了15条项目的测试,总体情况如下:
(一)本班特点及主要表现
A.优势表现
1、大多幼儿喜欢来幼儿园,愿意上幼儿园。
2、乐意动手操作,喜欢玩玩具。
3、爱听唱歌曲,愿意与同伴一块表演。
4、有一定生活能力。能会自己喝水,上厕,自己穿脱凉鞋。
B薄弱因素分析
1、幼儿无规则意识,常规未成型。
2、家长溺爱,独立性差,自我服务能力不强。进餐慢,脏,挑食现象较多。
3、不会或不习惯说用普通话表达自己意思的幼儿多,胆小,不会主动与人打招呼,交流。
4、以自我为中心,不愿合作。
5、幼儿探索意识薄弱,不能大胆的观察想象。
(二)个别幼儿情况
1、张思远,程嘉诚自控能力较差,好动,喜欢破坏,注意力易分散,规则意识薄弱。故在活动中,老师需不住鼓励提醒,在尊重其意愿的同时,增强其集体规则意识。
2、陈怡,郑浩吉吉等幼儿依恋心理强烈,来园两周还哭闹不止。活动中自主性较差,不愿主动投入活动。故在活动中尤为重视对其创造宽松自主的活动氛围,多鼓励,多与其家长交流,激发其交流的愿望,活动的愿望。
3、沈思懿,渚思懿,郑佳月等幼儿挑食,进餐拖拉,要老师喂,独立意识较差。故要增多与其家长尤其是祖辈家长间的联系与交流,找到家园合力的方法。
(三)家长工作
本班幼儿大多由祖父母带养,父母大多是普通职工,对子女抱有较高的希望。而祖父母较为溺爱幼儿,导致一些孩子在家会做的小事也不愿做,或没机会做,依赖性较强,便显现出家园表现不一,任性,独立性差。
故在本学期从此着手,在对幼儿进行保教工作的用时,增多与祖辈家长的沟通,鼓励他们对幼儿大胆放手,多在家中锻炼孩子的动手能力,帮助孩子自立,授之以渔而非给予鱼。
对于幼儿的年轻的父母,我们则以召开家长会、家园之窗、家访、电话联系等灵活而又直接的方式进行交流,尤其设计了“基于现代信息技术的家园网络建构的初步探索”的课题。欲通过班级主页,与家长更直接快捷的交流,在推进家园间的联络与协作的同时,丰富家长对幼教理念的汲取途径,激活家园互动,家家互动,形成更强的教育合力。
二学期目标
1、逐步适应集体生活,情绪愉快,亲近老师,阿姨,激发礼貌意识,并愿与同伴一块游戏,与他人分享快乐。
2、提高幼儿生活自理能力,如:独立进餐,正确洗手,擦脸,及时大小便,用自己的杯喝水,自己穿脱衣裤等。
3、理解日常规则,学习控制自己的情绪和行为。
4、努力协调幼儿走,爬,钻,跳等基本动作,提高其健康水平。
5、喜欢摆弄玩具,发响器具,简单的美工用具和材料。有初步想象,创造的意识,主动投入一日活动。
6、学讲普通话,喜欢听,讲熟悉的内容。认识自己和同伴的姓名,乐意用普通话表达自己的需求。
三具体措施
1创设良好,温馨,宽松的活动环境,让幼儿更快的适应集体生活。
2以德育教育为特色,培养幼儿良好的心理个性。从家长,老师自身着手,以身作则,引导幼儿讲文明,懂礼貌,积极主动地与人交往。
3以幼儿为本,提供各类材料,开展保教活动,鼓励幼儿发现,探索,开发幼儿潜能。
4开辟家园之窗,根据“家长家庭互联网使用情况调查问卷”情况开通小一班班级主页。以家访,电话,网络交流,面谈等方式进行家长工作。
5多与幼儿交流,耐心回答幼儿的提问,关注每一个幼儿的发展。
6增多与祖辈家长交流的机会,逐渐转变他们的教育观念。
四分月保教工作重点
九月
1、开学前对幼儿进行家访,了解孩子,增进家长和幼儿园之间的沟通。
2、引导幼儿愿意上幼儿园,初步适应集体生活。
3、鼓励幼儿主动与人打招呼,学习简单礼貌用语。
4、认识老师,阿姨,能用普通话说出自己的名字,需求。
5、开展主题活动:好宝宝,了解自己,对自己有信心。
6、引导幼儿喜欢幼儿园的各类活动,愿意和同伴一起玩。
十月
1、节后来园,巩固常规。幼儿尝试独立进餐,知道要保持三净。能爱护玩具,物品。
2、能用普通话说出自己和部分伙伴的名字,喜欢念儿歌。
3、保护,鼓励幼儿的好奇心,引起幼儿对玩具,水果的观察兴趣。
4、引导幼儿按规则游戏,作到物归原处。
5、开展主题活动(待定)
十一月
1、提高独立进餐的能力,注意个人仪表。
2、引导幼儿观察园内花草,树木的变化,感受秋天的美。
3、能与同伴一起听老师讲述故事,初步理解含义,愿表达自己的想法
4、尝试简单绘画,制作,喜欢动手操作。
5、开展主题活动。(待定)
十二月
1、愿做力所能及的事。
2、在师帮助下,知道爱护身体,要把内衣塞入裤子。
3、学会主动与人打招呼,使用简单礼貌用语。
4、鼓励幼儿在各类活动中发挥主动性、创造性,
5、注重个别教育,以点带面,继续培养幼儿独立进餐,做到不吃剩饭菜,不吃不洁食物。
6、开展主题活动。(待定)
一月
1、鼓励幼儿冬天不怕冷,能天天上幼儿园。
2、继续学习塞衣裤。
3、喜欢和老师,同伴交流。
第二学期的工作计划篇4
本学期我们两位老师将会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的发展。学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划 。
一、班级情况分析
(一)幼儿情况分析
我班现有幼儿30人,男孩15人,女孩15人。经过一年多的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养,如:系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点,主要有以下几个方面的优缺点:
1、优势表现:
1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。
2)好奇心强,乐于表现。在科学活动中,孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
3)活跃、好动,喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛,喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
4)班级常规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿能较好的听取老师的意见,控制自己的行为,遵守班级常规。
2、不足表现:
1)我班有部分幼儿,他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。
2)与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如,区角活动中,主动参与图书阅读的幼儿不多。同时,图书受损现象严重,一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。
3、其它个别情况:
1)我班上学期有位新入园幼儿,交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时,不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施:进一步与家长沟通,共同关注和正确看待孩子的不足,同时,以情感入手,争取得到他们的信任,帮助他们进到集体中来。
2)我班有个别幼儿,生活自理能力发展尚慢,还不会自己穿脱衣服,进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时过多宠爱,包办代替过多有关。措施:在与家长沟通的同时,在班内积极鼓励他们自己动手,帮助他们获得自我服务的成功体验,促进他们生活自理能力的提高。
(二)家长情况分析
1)家园沟通进一步畅通
经过一年多的努力,我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长交流,建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流,了解孩子的在园情况,听取老师的意见和看法。
2)家长教育观念仍有待提高
通过日常观察、和家长沟通,我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强,对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如,将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。
总的来说,我班家长的总体水平较高,对于老师的工作也比较理解和支持,呈现出较好的发展趋向。
二、本学期培养目标
(一)身体发展包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护
1、早锻炼逐月安排:
三月份:巩固队列练习,学习新的课间操,养成坚持每天锻炼身体的好习惯。
四月份:练习课间操,学习踵趾小跑步。
五月份:选定“六一”节目,积极进行排练。
六月份:练习、巩固做器械运动,学习跑跳步。
七月份:学习踢踏步,增强早锻的趣味性,提高幼儿的出勤率。
2、动作技能:
1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动,不怕困难。
2)跑步时曲臂迈大步,较灵活地控制跑步的速度和方向,上下肢动作较协调。
3)学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。
4)探索多种运动器材的方法。
5)学会使用简单的操作工具和材料,主动参加各种手工活动。
3、生活卫生习惯:
1)轻松、愉快地进餐,养成不挑食、不掉饭的良好习惯,学习自己分发和收拾餐具,能主动饮水。
2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯,逐步学会自理大小便。
3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜,将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。
4)学会收拾整理玩具物品,不乱扔废弃物,不随地吐痰,不乱写、乱画。
4、自我保护:
1)积极配合成人进行体检,并愿意接受疾病的防治和治疗。
2)学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。
3)记住父母工作单位,家庭住址及电话号码,遇到危险知道呼喊求救。
4)认识日常生活中的安全标识,知道如何注意安全,懂得简单交通规则,注意安全。
(二)认知发展包括:科学、语言、艺术
1、科学
1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物,现象以及变化的简单规律,并从中体验到愉快。
2)有目的、有顺序地观察周围常见事物,能对事物进行连续观察,能发现事物或现象的差异和变化。学习简单的气象记录
3)感知声音和颜色的变化,沉浮等现象,有探索自然奥秘的兴趣。
4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。
5)理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。
6)活动游戏中,尝试学习按一个难度对常见物体进行分类,并进行计数练习。
7)操作活动中,用各种材料进行简单的尝试和探索,并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。
8)积极参加小组讨论的探索,培养幼儿合作学习意识和能力,学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。
2、语言
1)主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义。
2)愿意表达自己的各种感受和想法,喜欢探索提问,积极回答问题。
3)喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书,了解故事情节线索,引导幼儿认识页码。
4)会复述故事,续编故事,学习仿编故事。
5)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识、感受快乐。
3、艺术
1)进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢,音调高低和音色。
2)能发现并讲述周围生活中的美好事物,并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象,并能创编简单舞蹈。
3)更加熟练掌握打击乐器的使用方法,喜欢为乐曲伴奏,具备初步的协调配合能力,逐步养成正确使用乐器,有序收放乐器的习惯。
4)认识更多的美术材料,并学习正确地使用它们,在活动中能体验成功感知快乐感,乐于表现自己对事物的感受。
5)学习多种颜色混合使用的技巧,并能合理地装饰自己的画面。
(三)社会性发展
1、社会性认知
1)了解社会生活中的主要规则,认识常见的交通工具,知道遵守交通规则。
2)知道自己是中国人,认识国徽,学会普通话,知道市内的风景名胜。
3)知道我国传统佳节的由来及意义,“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼 儿在活动中充分地表现自己,感受节日的气氛。
4)认识周围生活中简单符号和标号。
2、社会性情感
1)引导幼儿保持积极愉快情绪,知道自己在长大,能做许多事情,知道自己有很多爱好和想法,并能大胆表达自己的想法和感受。
2)引导幼儿选择活动主题,学习制定活动计划,学习谦让、轮流、分享,并能尝试解决[由网站收集整理]有些及生活中出现的矛盾。
3)乐于关注周围的人和事,乐意完成成人交代的任务。
3、社会性行为
1)能按照正确的要求行动,初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。
2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困难知道寻求帮助,,自己能做的事自己做。
3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的东西,爱惜玩具、图书及日常用品,用后归还原处。
三、具体措施:
一根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量。
二热爱和关心幼儿,尊重幼儿,对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合,注意个别教育和随机教育,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
三班内三位老师相互配合,统一要求,加强培养幼儿一日常规,根据每月、每周的教育目标,有针对性的进行教育。
四给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面能力的发展。
四、家长工作:
一做好家园共育栏的定期更换工作, 针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。 建立家庭与班级的联系机制,通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
二与家长经常保持联系,了解幼儿家庭的教育环境,挑选符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务。
三做好家访工作,听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与一致性。
四鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,更好的了解幼儿的情况。
五、主题活动安排及内容
三月份:
1、组织幼儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动。
2、能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。
3、将数学也融入到幼儿生活和游戏中,尝试运用已有的知识经验及数学方法解决[由网站收集整理]某些日常中简单的问题,如走楼梯时进行数数练习,找找我们身上藏着的有趣的数字,使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手,加强个别指导,减少能力差异。
4、重视环境创设的价值,根据探究主题,利用环境的互动作用,让每一位幼儿都能参与环境的创设,让幼儿收集材料或将自己的观察和感受以绘画、照片等形式展示出来,增强幼儿观察力和参与活动的兴趣。
5、开始安排值日生,每日两名幼儿。主要工作:整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理,努力做到保教结合,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯
6、学习新的课间操,配合园里做好评估工作。
四月份:
1、开展“我对你说”“大树和小花”主题活动,利用家长资源,布置环境。
2、学习控制自己的情绪,不因为一点小事就乱发脾气。
3、创设交流的机会,注重语言教育的内外部整合,在一日各活动的各个环节中注意渗透幼儿语言能力的培养。结合英语教学使幼儿能听懂老师简单的生活用语和教学用语、能主动用英语向老师和他人问候。
4、积极参加教研组的学习探讨活动,认真对待园内科学观摩活动,多听、多看、多想,汲取养份,提高自身的教学水平。
五月份:
1、开展“小鬼显身手”主题活动,让幼儿积极参与活动。
2、利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每次活动前提出要求。与班上的同伴要友好团结,不随意说"我不和你玩" 。
3、注重孩子的心理健康教育,如在幼儿的情绪方面进行正确的引导,正确的坐、行、走、书写姿势的培养。
4、选好“六一”节目,并积极排练。配合园里做好“六一”演出活动。
六月份:
1、开展“本土文化民俗民情”主题活动,使幼儿了解甘肃兰州悠久的文化民俗。
2、开展丰富多彩的户外体育活动,提高幼儿对环境的适应能力,充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与。
3、多观察、了解幼儿的情况,经常进行分析与反思,做好随笔记录,并对自己的教育方法进行反思。
4、配合园里做好特色班汇报工作。请家长来班级观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互了解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。
七月份:
1、认真观察幼儿的活动情况,避免不安全事故,树立安全意识。
2、帮助家长形成良好的教育观,使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式,并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动”。
第二学期的工作计划篇5
一、指导思想
为加快我园素质教育进程,尽快建立一支高素质、能适应教育教学改革的教师队伍,提高全体教师实施素质教育的能力水平,我园把培养骨干教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓,努力使全体教师能早日进入角色,尽快在教育教学方面步入轨道,成长为我园教育教学骨干。
二、培养目标和任务
结合《纲要》、《指南》,从实施素质教育的目标出发,更新教育观念,加强对教育新理论、新知识的学习,通过多种途径使广大教师迅速成长起来。力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人等方面进一步提高。在此基础上,培养一批有较高的理论与实践能力的园级骨干教师队伍。
三、现状分析
我园34名,本科17名,大专17名,都是幼儿园开办以后进园,只有3名教师刚过1、2、3考核,全是新老师,缺乏工作经验,急需培养幼儿园骨干力量。,所以我们得尽快加强青年教师的培养。
四、具体工作措施和管理办法
1、落实分层培养,促进教师自主成长。
根据不同教学经历的教师实施差异性培养,引导教师自我认识、自我思考、持续发展。力争通过分层培养,让每位教师都处在最能发挥优势的位置上。组织师徒结对活动,分层培养,促进新教师自主成长。
2、本学期要求张萍,石萍萍,李婷,蔡宁燕教师参加教坛新秀的评选。
a、加强她们敬业、乐业、专业等方面的教育,重视其思想与师德方面的教育。
b、请园内业务能力强的助理全方位的带教这些教师,培养其作为教师的责任意识、学会驾驭幼儿一日活动的基本技能,使她们尽快成为幼儿园的教学骨干。
c、开展“六个一”培养工程:即读一本好书;上一次公开活动;展示一项才艺;写一篇优秀案例;制作一个课件;选择一个课题。
d、期末对新教师的工作情况给予总结评价,并将以此作为新考核依据。
3、加强青年教师一二三培养工程,加强教师的推优力度和辐射作用,充分发挥教师群体智慧与合作能力,抓好骨干教师的培养工作。
(1)师德规范,服从工作安排,安心本质工作,学生,家长满意率均达到70%,80%,90%以上。
(2)能胜任学科教学,每学期上好一节公开课,评价良好,每学年上好一节主题公开课或课题实验课,评价良好。
(3)一年听课至少50节,有一定质量的评课15,20,20节,撰写教学后记不少于教案的二分之一,教学随笔不少于10篇。
(4)做好“六认真工作”,按时完成教学任务,教学质量基本达到幼儿园目标要求。
(5)加强理论学习,每年读书摘记不少于20篇,参加教科研活动,每学期完成一篇论文,一年内至少在园内交流,三年内至少有一篇在昆山市级或以上交流,发表,或获奖。
(6)能正确操作电教设备,能制作课件,独立制作多媒体课件5个以上,或8个以上,并达到市级参赛水平。
4、给年轻教师压担子,让她们快速成长。园领导对李婷,石萍萍,沈加荣,申文香等进行一日跟班活动,并且要求她们参加课程组活动,让她们在锻炼中成长。
5、为骨干教师的成长创造空间。
(1)关心教师的成长,激励教师参加高一层次的学历进修。
(2)通过多种渠道加强对骨干教师的培训,树立他们的新教育观。注重理论与实践的反思和指导作用,定期选择一些学前教育理论书籍,推荐给骨干教师,采用自学与辅导相结合的方法,使她们从中吸取精神营养,引发联想,形成观点。并结合保教工作实践,写出学习体会,使骨干教师不断更新教育思想,掌握现代化教育观念,并不断使自己的教育观念转化为教育行为。
(3)与市级骨干教师结成对子,学习他人之长,不断反思努力。使骨干教师学有目标,行有方向。
(4)通过现代化教育媒体,不断获取教育信息和资料,充足自我。
(5)有目的地开展形式多样的活动,引导教师找准自己的突破点,发挥优势,形成自己的特色。
(6)积极开展教研及教师基本功提升活动,让骨干教师通过研究性学习,教育行动研究,逐步提升专业素质。
(7)幼儿园搭建平台为骨干教师创造“抛头露面”的机会,积极鼓励骨干教师参加各类竞赛、评比活动,对得奖的教师予以重奖。幼儿园骨干教师的培养一定能带动幼儿园整个师资队伍素质的全面提高,促进幼儿园的可持续性发展。
第二学期的工作计划篇6
一、指导思想
以《学校体育工作条例》为指导,以《学生体质健康标准》为工作目标,认真贯彻学习新课程标准。树立健康第一的指导思想,以高标准,高质量作好学校体育工作。
二、工作目标:
1、加强体育课堂教学的常规管理。推动体育教学改革与教学研究,提高体育教师的理论水平、业务能力和教学质量。促进学生积极参加体育锻炼,掌握基本运动技能,养成良好的体育锻炼习惯。
2、加强运动队训练工作,保证训练时间、提高训练质量,认真制定训练计划,积极主动的开展训练活动。为提高学生的.竞技水平打下良好的基础。
3、认真抓好群体工作,保证两课两操质量,安排好体育课外活动和体育达标工作,保证学生每天一小时的体育锻炼时间。
三、工作重点及安排
1、加强体育教学工作管理,积极组织各种教育教学活动,提高体育教师授课水平,使体育教学改革不断深入。
2、认真安排好课间操和体育课外活动,保证课间操质量,体育教师必须带操。体育课外活动要安排合理,活动形式内容丰富。
3、开学初,各校尽快组织田径队、乒乓球队、足球队;三小、渤小组建独轮车队;三小、沙小、渤小组建篮球队;三小组建武术队。加强训练,保证每天早晚两小时的训练时间,争取在各级竞赛中取得优异成绩。
4、各校组织好三球训练工作,为10—11月的三球比赛做好准备。
5、运动会报名工作,各校3月1日前将参加区秋季运动会人名单、户口本,照片报到中心校。
6、认真作好体育达标工作,早动手、早准备,合理安排训练时间、保证训练质量。
7、3月下旬各校体教到沙小听课。
8、4月上旬各校体教到三小听课。
9、4月10日前,各校将教职工运动会报名表交到渤小体育组。
10、4月下旬,各校体教到渤小听课。(或6月上旬)
11、4月8—9日怀柔区中、小学生田径运动会。
12、4月中、下旬渤海镇中心小学教职工趣味运动会。
13、5月上旬各校体教到沙小听课。
14、5月18日达标工作检查。
15、5月下旬,各校体教到渤小听课。
16、5月底,各校将学生体育达标成绩输入计算机并上传。
__镇中心小学
体育教研组
20__年2月
第二学期的工作计划篇7
时间飞逝,我校第二届学生会全体成员已携手走过了一个学期。在这个学期里,学生会治保部在校各级领导老师及主席团师兄师姐的关心照顾下,在部长和干事们的共同努力下,取得了一定的成绩。
新的学期已经到来,经贸系治保部即将开始新一轮计划的工作。
为了充分密切联系学生,热心为广大同学服务,我部以关心帮助同学生活中现实困难,保卫校园生活安全,促进良好的生活环境的形成为工作目标。在经贸系团总支学生会的领导下,以保护同学人生、公共财产和公民财产的安全为己任,为了做好本学期工作,治保部特制定如下工作计划:
一在开学后治保部召开新学期治保工作动员大会。规定治保部全体成员及各班治保委员参加。会上总结经验,并明确目标制定出工作重点。
二开展查课计划,督促学生按时上课,保证学习时间。有效的促进经贸系乃至全校的学习氛围,营造一个积极向上的校园环境。
三牢固树立“安全第一”的思想,结合各个班级现实情况,各班及时向治保部反映发现的各类安全隐患。并且设责任人要定时做出书面。
四治保部定时与生活部对宿舍开展一次安全防火检查,及时有效地消除火灾、火险隐患,防止违章用电。对检查中发现的违规做法开展批评教育,并收缴违章用火、用电物品,坚持做好检查记录,对违章情况做出通报批评。
五治保部与宿舍管理中心联合,加强对各类消防器材、消防设施的管理。配合学院团委、学生会各部门做好各项工作。配合并协作学校文明校园检查监督队的工作。
六为了营造健康文明、蓬勃向上的育人环境,构建和谐美好的文明校园,预备与其他各系联合召开一次消防安全宣传,以展板的形式向广大老师和同学们宣传消防安全知识,增强大家的安全意识和社会责任感。
七做好十天一次的大学生护校队工作,制止个人或者企业在校内非法招工或者组织传销,防止同学们上当受骗。及时制止并上报危害校园正常教学和生活秩序的恶劣事件,在校内发现有危害同学人身安危的事,及时部署人员处理并上报问题,寻找解决办法,做好对校园内突发事件的及时反应和处理,坚决不让突发事件造成不良后果。
八协助学生会各部组织各类活动并做好后勤工作;做好一年一度的欢迎新生晚会的筹备及保安工作。作为学生会的后勤部门,我们治保部的工作主要是承担责任一些活动会场的布置、秩序维持以及举办一些活动等工作。
总的来说,在下学期,我们部门在日常工作地方都勤勤恳恳、尽心尽力地完成每一项任务,工作的效果自然能得到大家的认可。
我希望在新的学期里我们部门能够取长补短,再接再厉,争取更好地完成每一项工作,真正做到为同学们服务。我也相信,在全体学生会成员的一同努力之下,我们经贸系的事业将更加辉煌,经贸学子的明天将更加美好!
第二学期的工作计划篇8
一、明确、强化班干部职责。
一个假期,好多班干部对自己的工作已经有些模糊了。所以,首先要让班干部快速进入状态,帮助老师有效管理班级,同时,在其他同学还是开学初的“混沌”状态下,班干部先入为主,更能树立班干部的威信。同时,让课代表、学科组长等负有职责的同学,也能够尽快进入状态。让整个班级工作有序、有效展开。
二、树立班级目标。
1.学习:要由年级均分第二,进入到第一。
通过分析上个学期的成绩,鼓励优秀的学生,“百尺竿头,更进一步”,并且发挥好优秀学生的引领作用。对成绩不好的同学,用他们考得较好的某科或某几科,也就是他们的亮点科目来鼓励他们,“走一步,再走一步”,尤其是利用语文成绩,来引导学生如何学习其他学科。语文成绩之所以好,是因为班主任的课,学生重视,上课纪律好,作业完成得好高。鼓励学生,把语文课作为成功的经验,把所有的课,都当做班主任的课来上,那么,成绩定会有所提高。
2.班级考核
上个学期,班级考核分较高,但是,都没有拿过第一,最好成绩是第二。本学期,要力争月月第一。具体措施:课间不能有打闹;值日生要保持班级全天清洁;要及时上交各类检查表,如《矛盾排查表》、《安全隐患排查表》等等;注意仪容仪表,不得私自改校服,校服要干净整洁,每周一检查。而且,要将班级所有的措施和要求制定成班规,要求所有同学,“有规必守”!
3.其他。
积极参加学校的各项活动,力争所有活动都能得第一,“不想当将军的士兵不是好士兵”。
三、树立良好的班风。
利用班团队课、语文学科的特点以及班级的一些偶发事件,对学生进行思想教育,树立团结进取的良好班风。
总之,一个学期的硬仗又在等着我,一个优秀的班集体,需要各种规章制度来规范班级里每个人的行为,也需要提高班级每个人的道德素质,所有这些,都需要班主任做大量的工作。预祝我本学期的工作能够圆满完成!
第二学期的工作计划篇9
本学期总务后勤工作以管好校产为重点,始终坚持“为教学服务,为师生服务”的原则,树立“服务育人”的宗旨,认真做好后勤服务、财务管理、物资设备管理、环境卫生管理、学生午餐管理等各项工作,小学总务后勤工作计划。具体如下:
一、尽心尽力,做好日常后勤服务工作
1、按学校《领用办公、学习用品管理制度》的规定,热情主动地做好办公用品、学习用品等的发放工作,认真及时做好记录,期末要做好库存清点工作。要急教师所急,想他人所想,在工作繁忙时要根据事情的轻重缓急,合理安排好工作的顺序。
2、在采购物资中坚持质量第一,货比三家,讲究采购方法,购进经济实用的物品。对教育教学工作中需要的常备物资、材料做到及时采购,有适当的库存量,既保证教师、学生们随时领用,又不积压。
3、大力开展节电、节水、节纸等节能活动,提倡节约,反对浪费,文印室在期中、期末油印量较大时,要及时完成油英复印任务,准确做好登记汇总工作。
4、加强学生午餐管理,严格执行学校《午餐管理办法》规定的管理职责,认真、及时地做好午餐的征订、分班、搬运、管理、核算、检查等大量工作,并及时将师生的建议与意见向食堂反映。
5、严格控制学生骑车上学,因路远需要骑车上学的学生,必须年满12周岁,由学生申请,家长签名,班主任同意,学校批准,方可骑车进校。学校将实行总量控制,定点停放。
6、门卫人员要按学校制定的各项规定,严格执勤、文明服务,放学后要巡视校舍,检查各班关灯关水关门等情况,发现异常问题要及时汇报,要及时负责地做好报刊信件的发放工作。
二、抓好校产的常规性管理
1、及时做好维修工作,每天根据报修内容进行维修工作,提高服务效率,并根据维修情况,提出校产维护意见。督促全体教职工自觉做好校产的维护工作。
2、在总务处对各教室、专用教室财产登记造册的基础上,明确各教室、专用教室等管理人员的职责,要求保管责任到人,并经常进行检查,期末进行核对。发现短缺、毁损财产的现象,查明原因,明确责任,作出处理意见。
3、我校的电脑、多媒体等现代化设备逐年增加,电教设备的日常维修、保养工作十分繁重,总务处要协助电教组了解情况、分析、解决问题。要加强现代化技术装备的常规性管理,定期检查,发现问题,及时处理。
三、加强收费管理,合理使用资金。
1、在收费上要严格遵守物价、财政、教育部门核准的收费标准,正确使用好收费票据,做到票据出具符合规范,内容正确合法,学期末要及时准确地出据学生代办费结算清单。
2、严格控制代办费的支出。学校任何一项代办费项目都要符合:教育局审批同意;学生自愿、家长签字;随时发生、随时收取的原则。广大教师要时刻注意,不可自主收取自认为是合情、合理的费用,坚决杜绝乱收费现象。
3、做好校长的财务参谋工作,执行好经费使用计划,准确提供有关数据、情况。在经费使用上,努力做到精打细算,少花钱,多办事。
四、创建良好的学习环境和卫生环境。
1、各班级要认真搞好环境卫生,教室和卫生包干区要经常保持清洁卫生,各班级的学习、生活垃圾要倒在校门内的垃圾桶内,确保环境卫生。
2、重视校园的绿化工作,对花草树木的生长情况经常关心,及时督促养护人修剪、施肥、锄草、施药等。全体教师都要教育学生逐渐养成爱护花草树木的良好习惯,自觉维护校园绿化环境。
五、常抓不懈,提高安全防患意识。
1、强化学生用餐、学生牛奶供应和学生饮用水的安全管理,严格把好食品采购、食品加工和餐具消毒关,不断提高从业人员的卫生意识,保障全体师生的健康成长。
2、加强校园巡视,对发现有安全隐患的校舍、建筑物、体育器材等作及时彻底的维修、排除。
3、加强门卫的职能,外来人员来校要登记,同时做到在学生离校期间对校园进行巡视检查,杜绝爬围墙进校打篮球、玩耍等不良现象。
4、加强学校安全设施的使用,对红外线报警系统、内部遥控报警系统的响应做好记录台帐工作。对保安的交接班进行交接班安全责任登记记录。进一步加强安全保卫措施。
第二学期的工作计划篇10
一、指导思想.
以__区教研中心计划为依据,结合幼儿园工作计划和保教工作计划的整体思路,以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》理论为指导,从教师需求出发,注重科研兴园、队伍强园战略目标,达到强教师素质、促保教质量、利孩子发展的目的,深化课题研究、坚持常态教研、优化区域活动,求效益,不断深化园本课程建设,推动教育科研向纵向深发展。
二、现状分析
存在问题与不足:
(一)园本教研工作还太粗线条,在注重形式、内容的基础上需进一步关注幼儿成长、教师需求,切实提高园本教研的有效性。
(二)虽然对各年级组进行了年级教研活动,但是对年级组活动质量的督查、考核力度还不够,需进一步通过指导、参与、评比、展示等形式丰富年级组教科研活动形式,提高年级组教研活动质量,规范年级组资料整理、归档等管理工作。
(三)对于参与幼儿园课题研究的教师需要帮助她们进一步学习和科研的能力。
三、工作目标
(一)继续扎实开展园本教研制度建设研究,在丰富多样、优质的研究过程中进一步提升教师教育教学基本功及教育教学研究能力,为促进幼儿发展服务。
(二)推进“区域活动背景下幼儿自主、合作、探究式学习的研究”“在民族艺术(美术)教育实践中促进幼儿审美能力与创造力的发展研究”课题的深化研究工作,旨在通过实践研究,把课题研究中获取的理念转化为教育行为,将成果推向全园,提高教师的专业化水平,促进幼儿的全面发展。
(三)扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用
立足园本大教研和小教研,树立园本教研理念,以理论知识和实际教学经验为支撑,让教师成为园本教研的主人;拓展教学思路,修正教育行为,逐步实现科研型教师队伍的转型。
(四)全面推进区域化课程,借助蓓乐材料,结合主题教学活动,合理安排幼儿区域游戏活动,引导、鼓励教师着重做好在区域游戏中自制玩教具的研发与幼儿自主学习的培养.。
(五)全面落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,重点在如何将《指南》精神转化为教师的教学策略和教育行为渗透到幼儿一日生活的各个环节中等方面进行有益的探索和研讨,为我园保教质量的科学提升注入新的生命力。
(六)教研组继续编写蒙语教材、活动设计、儿歌等,丰富教学内容,强化__语文字规范运用,提高蒙语教学质量。
四、具体内容及措施
(一)深化课题研究
1.要切实加强课题研究的指导与引领工作。教师是研究的主体,教师的态度是保证研究质量的关键,关注了解教师,做到心中有数。其中涉及到三方面:教师的兴奋点(为了更好地找准研究切入点,调动教师研究积极性)、原有经验和水平(能够持续、深入地推动研究的进展。使教师不断成长)、性格特点(便于管理者采取灵活多样、适合有效的互动方式)。通过客观观察、真诚沟通来了解教师,在各种研究活动中了解教师。教研室要加强对科研工作的指导与管理,传递教研信息,针对“明确科研计划、了解课题进度”等为切入点,开展教科研会议,指导、培训教师的教研能力及思路,让行动研究成为一种习惯,营造幼儿园良好教科研氛围。
2.继续开展“区域活动背景下幼儿自主、合作、探究式学习的研究”和“在民族艺术(美术)教育实践中促进幼儿审美能力与创造力的发展研究”两项课题的实践研究及做好记录和资料的整理,着重做好研究小结工作。
3.深入园本教研,推动课程改革,实施多元化教育。根据民族幼教发展的特点和本园孩子实际,整合、优化、丰富自己的教育教学资源,充分利用骨干教师的资源等。继续改进“园本教材的研究与利用”的研究,逐步丰富和扩充园本教材。同时,在双语班继续加强蒙汉双语教学,使幼儿在语言发展关键期,接受多种语言和民族文化的熏陶。
4.深入研究“区域活动背景下幼儿自主、合作、探究式学习的研究”课题,详细制定实施方案、研究计划及区域教学安排,以实验点突破研究工作,优化全园区域活动。
(二)坚持常规教研
1.坚持常规教研,以特色教研为主,以解决教育小问题,弘扬民族艺术教育为切入点,三大教研组(年级教研、特色教研、园本教研)分组教研、大教研等方法,开展丰富多彩的快乐教研活动,采用实地交流参观学习、交流讨论、专题研讨等形式,鼓励教师多读、多写、多问、多议、多讲,使大家在学习、讨论、质疑中不断交流总结,获得感性的认识。
2.以“小问题、小现象”为研究点,提升教师业务能力,充分发挥年级组长的示范引领作用,坚持每月一次年级教研。结合《指南》中幼儿发展目标及要求,针对各年龄段幼儿在一日生活中不同的行为案例进行研究,帮助教师做好个案分析及教育措施的收集与整理,逐步建立和完善园本教育教学策略库。
3.以“集体备课”为平台,提升教师教育教学能力。深入开展集体备课活动,通过集思广益、一课多研的方式,提高教师们的课程设计、目标制定、活动组织、说课及课后反思能力,发挥集体备课的实效作用。一是各年级组在实践教学中研究,科学合理使用园本化整合教材。二是加强对集体备课的指导和跟进力度,业务园长、保教主任、教研主任及骨干教师要进入课堂,及时发现问题并给与指导,确保集体备课的实效性;三是做好集体备课三步骤备课,形成科学有效、针对性强的教学活动。
4.扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用
(1)建立教研活动轮值制。轮流主持,充分创造机会让教师主动积极参与,形成教学互助,让教师既当学员,又当教员。
(2)研讨,是调动教师主动参与培训的重要形式,它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会,让思想和观念在不断交流的过程中得到提升,本学期我们采取的研讨方式有:
①分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用,提高教研实效,本学期教研重点针对新整合教材、李忠忱教学法、区域游戏、游戏化音乐、《指南》解读、《幼儿园保育教育活动常规》等主题教育活动等进行研讨,对在教学活动中出现的问题要提出来,大家相互讨论,找出解决办法,并适时做好资料积累。
②集中研讨。充分利用骨干教师的示范作用,以结对带教的形式,以老带新的方法帮助新教师快速成长。(本学期:科学、社会、语言)。
(3)不断反思,善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式,在幼儿在一日活动中,教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应,进行分析,并不断调整计划,改进教育行为,最终促进幼儿的学习和发展。
(4)继续开展快乐教研活动,通过对“快乐足球杯”、“幼儿心理健康的研究”、“区域的创设与游戏的组织”、“把游戏还给幼儿”、“幼儿作品的多种展示”等小问题小现象的研究,激发全体教师的科研兴趣,以研促教,提升教师专业水平。
(5)加强对园内优秀教案及特色活动教案的研究推广,采用园内公开课、小策略讨论等形式产生精品课和优质策略进行整合,上交教研室,充实教学资源库。
(6)鼓励教师积极参加各级教育教学研究论文、教学案例等比赛活动:由教研室及时发放各类参赛文件;日常工作中鼓励教师收集积累优秀成果上交教研室,教研室整理上交参赛;各教研组推荐优质资源参与评选。
5.继续加强音乐律动在幼儿一日生活中的常态化。
(三)优化区域活动和李忠忱教学法
通过体验式学习,让幼儿在“玩中做、做中学”。以李忠忱多元教学和各功能室活动为载体,培养幼儿兴趣、能力和规则意识,使幼儿真正成为活动的主人和受益者。
1.全面实践教学改革成果,注重细节,及时调整,及时完善。主题与区域相结合,以园本化整合课程-“理想的天空”为主教材,创建温馨舒适的区域环境,以蓓乐活动区材料为辅,本学期继续中大班组重点打造棋类游戏区等丰富多彩的区域游戏活动,促进幼儿快乐而富有个性的发展。
2.借助《区域活动背景下幼儿自主、合作、探究式学习的研究》课题的研究,分组设立实验点,以点带面挖掘研究区域教学中的价值,发挥其作用,并着重开展在区域游戏中自制玩教具的研发与幼儿操作常规的培养,从而优化幼儿园区域环境创设。
3.借助《李忠忱教学法》,以学具盒材料为辅,蒙语授课班级和双语小中班开展丰富多彩的游戏活动;我们研究的教学法就是教师引导幼儿动手操作系列智能学具,手眼脑并用开展教学活动,全面开发幼儿多元智能,促进幼儿富有个性的教学方法体系。通过体验式学习,让幼儿在“玩中做、做中学”使幼儿真正成为活动的主人和受益者。
4.保证教师每学期一次特色活动展示和园本化整合课程(一课两研)、区域、李忠忱教学法等观摩,由业务园长、保教主任、教研主任深入班级指导教师,从而了解各班教学常规及教师的课程驾驭能力,促进区域活动和李忠忱教学法的实施与研究。
5.蒙汉教研双管齐下,结合各自实际教育教学工作中的小问题与小现象开展分组教研活动,注重教研成果的收集整理,逐步建立和完善园本教育教学策略库。
(四)有效实施__语整合课程,提高蒙语教学质量。
1.蒙语授课班的年级组长要每月组织本组成员进行园本化整合课程的翻译整合工作,从而提高教师的教育和研究能力。
2.在课程实施过程中,以幼儿积极体验为中心,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到以下几点:师幼关系、融洽;活动气氛活跃;教育目标明确;教育方法灵活。
3.创设丰富的民族特色区域游戏活动环境,重视区域游戏活动开展。
(五)渗透《指南》精神
1.扎实开展《指南》学习与培训,重点围绕“如何将《指南》精神转化为教师的教学策略和教育行为,渗透到幼儿一日生活的各个环节中”等方面进行有益的探索和研讨,为我园保教质量的科学提升注入新的生命力。
2.进一步组织案例分析与研讨活动,在运用《指南》的实践中分析问题,探索解决策略,反思教育实践,让广大教师在行动研究中感受自身理念和行为的变化,在团队的互动交流和合作中提升专业能力,增强信心。
3.领悟《指南》、渗透于一日教育教学活动中。在组织一日教育教学活动中,渗透指南中的教育内容、目标及教育建议,让《指南》真诚成为教师组织实施教育教学活动的正确方针,做到科学保教。
(六)配合教育局、教研中心、幼儿园及保教处等部门,完成各项工作任务。
第二学期的工作计划篇11
一、指导思想
在学校政教处的领导下,依照《中小学德育大纲》,贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学日常行为规范》,以突出体现学生主体为中心,巩固对学生的行为规范教育,提高学生的自我教育、自主管理的能力,培养学生具有健全人格,具有拼搏进取精神,为高考作好准备。
二、班级工作目标
工作目标是一个班级的动力,是一个班级的力量的源泉,恰当的工作目标和任务,会给班级的前进提供优质的力量。在本学期的工作中,我主要制定了如下的工作目标:
1、要求学生严格遵守学校,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。平行班同学由于基础差,可能对自己放松要求,针对此,要求这部分学生提高学习积极性,进一步端正学习态度,多问、多做、多看、多鼓励、多谈心,及时把握其学习动态,使其向优秀生看齐,激励其为全面开展学习奠定良好基础。
2、加强学习方法的指导,提高学习效率是班主任经常的一项工作,也是差生转化的中心,班主任讲清一般的学习方法,特别是它的作用和意义,并要逐步培养学生正确的学习方法,课前预习,认真上课,课后及时复习,反复复习,适当练习。要反复布置,了解后再采取措施纠正,直到这个学习习性养成,还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导,加强与任课教师联系,了解他们的学习成绩,关心他们的学习情况。
3、加强班级管理与学生交流,深入学生,把握每个学生的思想,学习,生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查,让他们反映教室的纪律,清洁卫生,同学关系等等问题,以及学生学习和教师教学方面存在的问题,这样可以及时地加以引导,修正和跟踪管理班级,平时,早读,上午上课,下午上课及课间多到教室向学生了解班情,观察学生作习情况,向学生了解学生,总之日常管理在于花时间,勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。
4、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。缜密筛选,选出责任心强,组织和管理能力突出的学生组成班委成员,定期和不定期召开班委会,积极调动班委成员的积极性,要求每位班干部都认真写好工作计划,带动全班同学认真学好每一门功课,搞好各项活动。鼓励学生大胆创新,勇于表现自己,多参加班级和学校活动。发掘学生特长,培养多方面的人才,锻炼学生动手、动口能力。积极响应学校"整体推进,全面发展"战略,通过开展主题班会、演讲比赛等形式,为学生提供施展才华的时间舞台打好基础。
三、主要工作计划
1、从学生的思想、知识、心理等方面开展好思想教育工作,帮助学生树立信心,提升竞争意识,激励他们以良好的精神状态去挑战高考。在第一周,配合学校的仪容仪表检查,做到长抓不懈,并制定班级目标,指导学生写新学期计划,使班级在新的学年中朝气蓬勃,提高班级凝聚力。
2、认真备课,上好每一节班会课。利用各种形式的班会课对学生进行思想教育,调动学生的积极性,培养学生良好的品格、修养等。
3、做到班主任进教室办公,利用尽可能多的课余时间进班级,与学生交流,及时发现问题、解决问题。
4、民主选举班干部,对班干部进行责任分工、培训并进行考核。使全体学生都有自己管理意识和能力,真正做到人人有事做,事事有人做。
5、积极开展和参与各项有意义的文体活动,使学生全面发展,丰富学生的课余生活。
6、严格按照高二(8)班班级要求对全体学生进行德育考核,定期反馈,及时改善。
7、通过家校联系本、电话、家访、家长会等多种形式加强与学生家长的沟通,使得更好的开展学生的教育工作。
8、争取做到每天与一名学生谈话,从分析他的优点与不足之处出发,让他及时看到自己的闪光点和需要改进的地方,了解他们的真实想法,帮助他们解决困难。
9、按照学校的要求出好每一期。
很多工作会根据学校政教处的要求做出相应的调整和补充
总之,我会尽心尽力做好本职工作,做学生的良师益友,为学生的成长和成才保驾护航!
第二学期的工作计划篇12
一、指导思想:
本学期数学组以加强备课组建设为根本,以理论学习为手段,积极探索课堂教学的改革,搞活课堂教学,提高教学效率。鼓励数学教师努力提高自身修养和教学水平,注重学生自主学习能力的培养,大力开展教学研究,推动我校数学教师素质和水平的整体提高。
二、主要工作
(一)加强理论学习,提高教师的业务能力和理论水平。
继续加强健全教师学习教育教学的理论学习。本学期我们继续以学习新课标为主要的学习内容,要求教师们把新课标的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。鼓励教师进行相关理论学习和研究,提高教师们的课堂教学策略、教学评价的能力,牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。在教师们学习、总结经验的时候,鼓励教师积极参加各类比赛和向各级各类杂志投稿,努力提高自己的理论水平。
(二)教学工作继续以转变学生的学习方式为主。
教师要以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的&39;主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和&39;对话&39;中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。本学期要继续以改变学生的学习方式为主,提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现学生学习方式多样化地转变,促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为学生的终身学习打下坚实的基础。
(三)积极开展教研活动,提高教师的备课质量和教学效益。
本学期结合上学期期末成绩和试卷中存在的问题,进行讨论,认真分析,总结经验,发现不足,对就今后的教学提出相应的改进措施,从而缩短与同行的差距,使数学成绩整体再上新台阶。在工作中,把重点放在常规的教学管理上,严格按照学校的工作思路,加大对教案和作业的检查力度,按课时备课,力求体现学生的主体性,重视教学过程的反思。作业按课时批改并加适当的评语。教研组统一组织听、评课三次,承担各种校内外公开课。教师人均听课不少于10节次。同时要更好地发挥备课小组的功效,确保每周一次的教研组活动,做到有计划,有内容。参照学校的要求上好示范课,教师相互随堂听课,争取教研组优秀课率有更大面积地提高。
(四)加强竞赛辅导,确保在竞赛中取得优异的成绩。
加强竞赛辅导工作,以竞赛带动教学,以竞赛促进教学,充分激发“学生的内动力”。本学期数学课实行五加一,即五节课教课标规定的内容,一节兴趣课。目的是为了提高学生学习数学兴趣,拓宽知识面。同时,加强对学有余力的学生的辅导,让他们在各类竞赛中取得好成绩。
第二学期的工作计划篇13
新的一年开始了,新学期继续做小班老师。虽然我的班级很受欢迎,但我相信通过我们小班老师的努力,我希望在这学期,为了更好的与孩子相处,我能不断进步,让我在思想政治方面、道德品质等方面都能以身作则。因此,结合我自己的情况和这学期的幼儿园工作计划,并总结以往工作中的不足,结合当前工作中的新情况,针对上学期的教学工作,我重点做了以下几个方面的工作,计划如下:
一、政治思想方面:
遵守园区的规章制度,如每月按时参加园区的政治学习,积极参加园区的各种有益活动,以热爱本职工作为出发点,努力提高自己的专业水平。热爱自己的事业,无论是面对孩子还是面对父母,始终保持微笑,树立良好的教师形象,以教师和“母亲”的双重身份关爱每一个孩子,滋养每一颗童心。积极做好各种教学活动,时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己。不计个人得失,顾全大局,以“让花园为我骄傲”的理念迎接每天的工作。
二、师德:
师德是教师的基础,高尚的道德情操一直是我的目标。牢固树立“以人为本、爱岗敬业”的崇高道德观,认真学习《幼儿教师职业道德规范》,深刻理解感悟的意义,结合自身实际热爱本职岗位、爱岗敬业、团结互助、无私奉献。为了让孩子安全快乐的成长,我会以热爱事业和孩子为天职,尽我所能做好工作中的每一件事,以孩子的利益为出发点,努力建立良好的师生关系,和孩子一起度过快乐的一个学期。
三、个人能力发展:
(1)本学期,我校继续使用多元一体幼儿园教育活动资源包,希望通过对新教材的学习和理解,在专题教学活动中有新的突破和创新。通过小班与孩子相处,利用教材、书籍、网络,每月的主题活动真正体现在教学活动、区域活动、亲子互动活动、主题墙上。通过一个学期与小班幼儿的接触,让自己结合小班幼儿的年龄特点,让自己从熟悉小班教学活动教育到游刃有余得到这样的发展。
(2)本学期将提高教师的演奏、歌唱和绘画能力。我会配合,认真学习。希望在胡老师和王老师的培养下,能在艺术和音乐这些薄弱环节上有所进步。同时要求他们记录教学笔记和观察记录。
(3)课堂教学创新:现代社会多媒体的广泛使用,要求每一位教师都要利用好多媒体制作课件。提高课堂教学能力的前提是掌握现代教育技术,学会使用ppt完成多媒体教学。上学期,ppt在教学活动中没有得到很好的运用。希望ppt教学能在这学期的教学工作中更多的运用。
(4)提高科研能力
(1)、写好教学反思。在教育教学过程中,你要做一个敬业的人。只要你发现每一个教学活动,都会有一些新的收获。一切都值得反思。记录随时发生的案件是我这学期要解决的第一个问题。写文章的能力提高了。
(2)继续完善网上育儿的个人博客。写好自己的经历后,发表在教育网的个人博客上,与其他老师交流经验,听取意见,提高个人教育教学能力。
四、父母的工作:
1、主动与家长沟通,让家长意识到老师对孩子的关心。
2、通过电话采访、留言簿等方式及时与家长沟通,向家长反馈孩子在园区的情况。
3、利用网络的力量,让家长更多地了解孩子在花园里的情况和我们的教学活动。
4、热情邀请家长参加幼儿园活动。积极帮助家长解决问题,提高服务质量。
以上是我这学期的工作计划。由于我的自律能力和工作经验有限,我希望在实施计划的过程中得到领导和其他老师的支持和帮助。让自己快点长大。
第二学期的工作计划篇14
一、总体要求
围绕为教育教学工作服务这一宗旨,提高全体后勤人员的工作积极性,及时、高效、优质、文明地做好各项工作,为打造__小学作出不懈的努力。
二、工作目标
宣传发动形成合力,严格管理形成动力,保质保量增强凝取力;确保后勤各项工作走在教学之前,让领导、老师、学生满意。
三、具体措施
1、加强职工思想建设。
通过多样形式的活动,组织后勤全体人员认真学习,加强师德师风建设,宣扬三种精神,以学校工作计划为主线,确立在新的形势下后勤服务建设有哪些新的要求,根据学校提出的创省级模范实验小学的奋斗目标,我们全体后勤人员在工作上要有较强的责任感和主人翁意识,克服自卑感,树立干好大后勤,服务大教学的自信心,乐意做一个服务于教育教学工作的热心人,加强同志间的团结协作,搞好前后勤工作之间的密切协调,杜绝利用工作之便丧失办事原则,努力造成一支品德高尚,业务熟练,作风正派的后勤队伍。
2、严格内部管理,打造过硬的后勤服务队伍。
(1)劳动纪律要求。
要求所有后勤人员以事业为重,在人员减少的情况下,克服种种困难,自觉服从分工,有一人干二人事的思想准备,认真执行学校制定的《教职工考勤细则》,打足在班时间,确保精力旺盛,做到既出勤,又出力,中途不离岗,不串岗,不做与工作无关的事,在学校临时性工作按排时,做到顾全大局,随时接受调度,处处以主人翁的精神,不分份内份外,互相协作,保质保量完成各项工作。在工作中坚持公正无私,决不违背有关规定,控制集体财产的人为流失。
(2)财物管理措施。
①加强计划预算。严格把好财务经费的收支关,严格执行“一费制”政策,非特殊情况未经批准,该收的经费一律不许不收、漏收和少收,按财务手续有收必入,入帐后有据备查,在经费使用上,由校长室批准,总务处实施按排,物资购进后,必须经总务主任、保管人员清点数字,质量验收,价格核查,做到有支必出,出必有据,价物相符,谨防以次充好,虚报冒领,从中得利。
②根据学校的实际经费开支情况,在年初的预算的基础上,调整年末实际经费的决算工作,确保经费拨款到位,不流失一分钱。
③加强校产管理。在原有校产登记管理基础上进一步完善公物赔偿制度,在学期初同各班签定责任状,对因自然损坏的物资经实地核查,该修的修,该换的换,同时对库存物品定期检查,翻晒整理,分类存放,帐物相符。
④加强基建维修管理。本学期根据学校工作计划,做好校园灯箱建设以及墙璧文化建设;陶冶学生的精神文化;门面房室顶的修漏工作。对一些大型物资的添置校产校具的维修等群众敏感性的工程项目,实行办事公开化制度,搞好开工前的预算,施工工程中的监督和完工后的财务决算批报,自觉接受监督。本着对集体财产高度负责的精神,节约开支,减少浪费,做到长远规划,克服短期行为避免重复性,浪费性建设,真正地把有限的资金用到刀刃上。
⑤为创建省级模范学校做好后勤各项准备工作。
(3)治安、卫生、水电、绿化等方面工作。
经过全校师生的共同努力,我校的综合治理工作取得了显著的成绩,无一例在校生违法犯罪,获得了社会各界人士的一致好评,在此基础上根据县政法委综治办的要求,经常对全校师生进行必要的安全意识教育和法制观念教育,建立机构,健全组织,形成网络,活动正常,台帐清楚,建成合格的财会室,保管室,传达室,确保校园秩序井然。
努力抓好本校园环境卫生工作,重视全体师生卫生自觉意识。配合好少先队大队部,全力以赴,积极争取各班主任老师的大力支持,对整个校园卫生区实行保洁制,对有关科室实行办公室主任卫生负责制。按季度对学生进行健康教育,卫生室要做好师生防疫卫生工作和卫生保健知识讲座,卫生室所进药品。对学校商店、幼儿食堂进一步加强管理,想方设法让幼儿吃好、睡好、玩好,一定要严格手续,从国家定点药站进药,经常盘点,销毁过期药品,努力营造一个怡人的教学环境和生活环境。
进一步加强水电的使用,确保水电路线的畅通、安全,对隐患及时排除,根据秋季特点,加强对绿化管理栽培和管理工作,努力使草坪、花园、四季常青树,确保校园内常青常绿常香常有花卉开放。
加强对幼儿园食堂的管理工作,食堂虽然对外承包,但要时常按照食品卫生法检查督导,对霉变食品一定杜绝进入校园食堂。
(4)搞好增收节支,提高职工福利待遇。
想方设法做好学校财政增收节支工作。力争争取外援,不断壮大校园财力,为教职工谋取更大的福利。
总之,后勤工作千头万绪,只要我们全体后勤工作人员拧成一股绳,在校长室领导下,学习外校的先进后勤管理经验,努力创建后勤社会化、公开化,使这学期的工作能有更大的跃进。
第二学期的工作计划篇15
一、指导思想
以建立和谐校园为目标,以培养学生的“三个习惯”和创新精神为重点,确立德育为首的思想,加强德育队伍建设,创新德育方法,拓宽德育渠道,优化德育层次目标,切实加强和改进学校德育工作,进一步深化素质教育的全面实施,不断开创我校德育工作的新局面。
二、工作目标
1、推进校园文化建设,创设和谐的德育环境。
2、加强德育队伍建设,强化浓厚的育人意识。
3、狠抓规范养成教育,培养良好的行为习惯。
4、坚持活动育人思想,提升学生的综合素质。
三、工作思路
从学校德育管理薄弱环节入手,抓住两条主线:习惯养成,班级管理。
细——管理细化,即制定各项评比检查有据可依,有过程,有激励,有总结,有提高。
严——严格管理,即严格执行学校德育各项管理规定,管理者认真履行职责,依章办事。
新——独特新颖,即抓好班集体和个人的典型培养与宣传工作,通过营造独特的文化氛围,开展有时代气息,符合少年儿童身心发展规律的活动,推动学校德育工作。
活——思路开通,即学校、班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论及德育管理方法:争取在较短的时间内找到德育的切入点、突破口,会合各方的教育力量形成有实教的工作局面。
四、主要工作
1、加强班主任队伍建设,建立一支高素质的班主任队伍。
首先要加强理论学习,鼓励班主任阅览有关优秀理论书刊,通过各种途径学习先进的经验。健全班主任的培训学习制度,开好每月一次的班主任例会,明确学习目标,不断充实学习内容,不断提高班主任工作的水平。
其次,各班要认真上好每一节班队、晨会、思品阵地课,其他课不得占用,学校将不定期的检查班会、晨会情况,对不上或上不好的班级给予批评扣分。要充分发挥学生干部的作用,定期召开班干部会议,使学生充分展示自己的聪明才智,能力得到有效提高,使班级的凝聚力、向心力不断加强,有利于良好班风和校风的形成。
第三,加大检查力度,尤其是班级常规工作的检查力度。进一步提高班主任工作的积极性。加强德育过程性资料的建设,针对每月教育重点进行调研,及时填写反馈表格,便于总体把握。
2、狠抓基础,强化习惯养成教育,提高德育实效。
随着社会、经济的进一步发展,学生的习惯养成教育迫在眉睫。本学期我校将进一步加强校本教研,进一步对学生开展习惯养成教育。
学校将组织开展好宣传教育活动,让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的良好习惯方面的知识,统一规范学生在学校,在社会,在家里的文明礼仪行为。各班要开展以“习惯养成教育”为主题的班会,发挥班队活动在习惯养成教育活动中的宣传教育作用,从每天身边的小事抓起,坚持不懈,有始有终,通过养成教育,培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质,养成文明、健康、向上的优良品质。
继续深入开展“文明班集体”评比工作,对文明班级的评比方案进行修定,以更趋合理性和科学性,把检查、评比的内容作为评选“文明班”以及衡量班主任工作的主要内容之一。从而更好地调动班主任的工作热情,激发全体学生的集体荣誉感,规范学生的行为表现。
4、密切学校与社会、家庭的联系。
继续加强与家长的沟通,做好家访工作,对于自我控制力差、行为习惯差的学生要定期与家长联系,使孩子在家长的指导下,尽快养成良好习惯