综合教研组工作计划
在计划实施过程中,要记得跟踪进度,并根据实际情况进行调整和修正。什么样的综合教研组工作计划才算是优秀的呢?这里整理一些综合教研组工作计划,方便大家学习。
综合教研组工作计划篇1
指导思想:
1、根据教科室的主题要求,“续推学本课堂建设,提高教师素养”,综合组拟定主题为:“继续有效利用预习单发挥最大的作用”组织教学,将教研主题渗透到常规教学的每个环节。
2、综合组成员多,科目杂,在校教科室的领导下全体成员努力工作,将出色完成教学教研任务。
(1)坚持“面向全体,分层指导、逐个提高”和“立足教材,深入浅出,拾级而上”的教育教学策略,根据自己的科目要求有效利用预习单,将预习落到实处。
(2)重视学生主体地位,以学生身心健康发展为中心,充分发挥学生的积极性和学习潜能,提高学生的自我学习能力,有效利用预习单发挥最大的作用。
(3)七八年级的老师设计预习单问题时应该有梯度,层层深入,有探讨的内容。
(4)充分关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生身心都受益,每堂课都有话讲,每堂课都积极参与,既能让学生掌握知识,又能提高道德觉悟。
●工作重点:
一、深入钻研教材,继续学本课堂的探讨,深入“发挥预习单的有效作用”各学科根据教学目标寻找适合自己学生的教学方法。
1、社思:
不同年级,学生的认知水平不一样,设计的教学方法也不同。
(一)七年级:
(1)利用预习单培养学生学会认识自己,学会交往,学会自主学习和合作学习,养成终身学习的习惯。
(2)世界地理的教学教会学生认识地图的能力,从图中获取信息,提高课堂教学的实效性和解题的能力。
(3)同教材老师互相听课,经常同课异构,互相磨课,最好要集体备课,
(二)八年级:
(1)利用预习单让学生深度解读文本,合理扩充教材,真正做到依标施教,依刚而考。
(2)通过课例展示学本课堂的预习单发挥的有效作用,深化提升学本课堂,有利于学生自我解决疑难问题。寻找最佳方法,实现向40分钟要质量的高效能课堂目标。
(4)新老师听课15节外加听讲座或读名作5次,老教师听10节课外加听讲座或读名作2次。
(三)九年级:
(1)紧靠中考大纲,做到有效复习,讲练结合尽量不走冤枉路。
(2)研究命题方向,把握研究学业考试,寻找有效提升成绩的方法。将solo评价渗透给学生并指导学生答题。
(3)针对中考目标有重点的记忆核心知识,指导学生学会知识迁移,提高答非选择题的能力,注重做题方法的引导。
(4)做到基础知识重点记忆堂堂清,周周查,月月考。
(5)积极参加区里组织的学习机会,提高自己的教育和教学水平。
2、体育:
重在培养学生积极参与运动的实践能力,增强学生的身体素质。
(1)九年级以中考项目为目标,加强训练,提高成绩。
(1)八年级通过教学实践,增进学生的身心健康,增强体质,使学生掌握走、跑、跳、投掷以及球类等运动项目的基础知识和运动技能,培养学生的体育运动的兴趣和习惯,提高学生的运动能力和体育运动技术水平。
(2)七年级多和学生互动,开始学本课堂的研讨,课上多安排活动,让学生在实践活动中掌握专业技能知识和适当的运动量,增强体质。
3、音乐、信息、美术、心理活动、综合实践:
(1)利用学本课堂培养学生动手和动嘴的实践能力,提高学生素质的全面发展。同时加强思想教育,使他们好学、乐学、爱学,快乐健康成长
(2)培养学生拥有面对自己和面对他人的勇气,形成正确的世界观。学会保护自己,掌握自己和他人相处的技能,以及了解各种日常生活中需要用到的生活常识。
二、积极配合学校安排的各项工作,努力完成本组的工作任务。
三、各科常规工作做到提前手写备课,认真上课,二次改作。实行以备课组为活动单位,进行研究,强化课堂的关键是学习活动的设计、展开和落实,促进学生真正有效的学习;突出核心知识梳理、核心问题设计和板书设计,通过提高备课质量促进学本课堂研究的深化,特别是预习单的有效利用。
四、认真抓好课堂教学活动,组织本组成员上好校内公开课(每人开一节),积极参加区里公开课,通过课后评课和反思把好质量关,提高课堂教学实效。
五、通过各种渠道学习,多听本组和他组的课,多学习他人的长处,懂得它山之石可以攻玉;勤动笔,记录实际教学中的得与失,反思自己的教学行为,促进教师教学水平的提高。要求:新老师听课15节外加听讲座或读名作5次,老教师听10节课外加听讲座或读名作2次。
六、充分发挥本组教师的个性差异,多姿多彩的开展有效活动。
(1)配合美术组完成艺术节等重大活动。(体育和美术组)
(2)配合政教处完成墙报设计,美化校园。(美术组)
(3协助组织开展各类艺术比赛活动。(美术组)
(5)九年级组织一次初中生情绪调控讲座。(心理老师)
(6)七年级准备举办包饺子活动。(综合实践组)
(7)抓好公开课,提高教学水平(教研组长)
总之,本组成员全力以赴,将教学工作、学校活动进行到底,秀出本组的特色。
综合教研组工作计划篇2
一、指导思想:
20__年下学期,综合教研组在校教研处等上级的领导下,认真贯彻落实党的 报告关于教育工作的会议精神,进一步深化课堂变革。加强教研组建设,探索教研工作转型,多措并举,优化课堂教学,提高课堂效益,面向全体学生,本学期继续以落实教学常规和学习常规为核心,开展教学的实践与研究,努力提高教育教学质量。
二、本学期主要工作:
(一)认真学习新课程标准,提高教师自身素质,促进课堂有效教学
结合省、市、县课堂教学评比,疑难问题解决等活动,促进我组课堂教学效率的进一步提升,体现“学为中心”、“以生为本”的课堂教学理念。组织教师学习和研究《__市“有效学习”课改实验方案》,践行“学为中心,以学定教,教为学服务”的教学理念,提高学生学习有效性。
(二)研究《__市初中教学常规》和《学生学习常规》,加强教研组的常规管理。
按上级要求组织教师学习和研究《__市初中教学常规》(20__版)新常规,经常深入备课组,了解、检查本组的教学工作情况。开学初、期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次,以便及时发现问题、解决问题。
以市、县达标校样板校创建为契机,结合学校实际,对照学规要求,加强规范教师的备课、上课、作业布置与批改、学业评价等行为,突出重点,尤其要重视作业管理的改进与加强,重视教学常规检查与反馈的实效性,及时发现和矫正教学过程中的不当行为,形成校本化的教学常规管理制度,通过校本教研、教学调研等活动,践行新常规,完美新常规。
(三)提高教研质量,切实开展校本教研。
以学校教研组、备课组为单位,切实组织好常规教研,理论学习,说、讲、评要有实效,各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用,加强常规教学的研究。坚持集体备课,充分发挥教师的群体智慧,让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度,集体备课,根据各班不同情况编写教案,布置练习,统一考试。坚持两周一次的备课教研,重点研究教材,教法,备课,练习,考试和点评。按学校要求,每次教研会议,须有主讲并做好会议记录,以存资料,以备检查。提倡相互听课,相互学习,相互帮助。达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课,听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思。
(四)开展专项评比活动,促进教师素养提升
结合上级会议精神和本组特点,积极开展各项评比活动,圆满完成优质课评比、新常规新设计评比活动、教师学科知识竞赛和“一师一优课,一课一名师”的选拔工作等,以各项评比活动为抓手,促进教师综合素养的提升。
三、具体安排
九月份:
1、做好开学初的准备工作,讨论制定本学期我教研组的教研计划。
2、中小学教师专业发展培训第一轮选课(9月5日截止)。
3、参加县教研组长会议。
4、第一、二次校本教研活动。
5、迎接县乒乓球、羽毛球比赛的选拔与训练工作
6、县体育骨干教师送教下乡活动
十月份:
1、筹备__中学第十九届校园运动会
2、中学音乐欣赏教学专题研训活动
3、20__级音乐新教师培训
4、迎接县中小学生田径运动会的选拔与训练工作
5、第三、四次校本教研活动。
十一月份:
1、__中学第十九届校园运动会
2、初中体育研训活动
3、浙江省体育与健康教学评比
4、参加县中小学生田径运动会
5、第五、六、七次校本教研活动。
十二月份:
1、迎接县中学生篮球赛的选拔与训练工作
2、县优质课评比
3、20__年体质健康测试及数据上报工作
4、音、体、美新常规新设计评比
5、第八、九、十次校本教研活动。
一月份:
1、名优教师课堂展示活动
2、组织期末考试
3、总结积累校本研训要求:教学案例每人至少写一个教学后记,或整理一篇完整个案(含教案、实录、教学反思)或完成一个教学案例。
4、做好期末各科资料归档。
综合教研组工作计划篇3
一、指导思想
根据《20__年学校课程计划》,紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划,在“为每个学生成长提供适合的生态教育”理念引领下,聚焦基于课程标准的教学与评价,围绕“生生”文化建设,完善学校的生态教育教学体系,推进课程教学改革,助力教师专业化发展,促进学生健康成长,提升学校办学品位。
二、情况分析
综合教研组共有18名教师,其中小学高级教师7人,小一教师9人,职初教师2人,校骨干教师3人,平均年龄35岁。这是一支充满活力、团结向上的团队。每位教师立足本职岗位,积极奉献,勇于探新,敢于挑战。多次获得校优秀教研组称号。
三、工作重点
1、明确主题:
自主探究策略在综合学科课堂中的运用
2、研究方向
完善“生态课堂”策略的研究。
进一步研究和推进校分项等第制评价。
四、特色建设
1、立足基准,进一步完善生态课堂策略的研究。
上学期,教导处对生态课堂的教学五环节重新进行了梳理,构建了生态课堂的五个教学环节,分别为:课前研学、自主探究、展示交流、练习反馈、拓展提升。本学期,继续以教研组、备课组为单位,推进以学习为中心的课堂教学理念与方式变革,实现以学法研究为中心带动教法观念的改革。引导学生提出质疑、引导学生合作探究,培养学生的高阶思维和创新能力。
2、进一步研究和推进本校分项等第制评价研究。
本学期,将以教研组牵头,以备课组为主,进一步研究和完善校分项等第制评价,促进学校分项等第制评价的研究。
3、继续做好科技特色和足球特色建设。
本学期科技组和体育组继续做好我校科技特色和足球特色的各方面工作,推进校园文化建设,夯实素质教育。
五、主要工作
(一)重教学常规提教学效益
教学常规工作是学校的根本,是落实教学目标的关键。每位教师要认真研读《复旦科技园小学教学“五环节”实施总要求》和各学科教学五环节实施细则。
1、关注备课
结合基准教学、生态课堂教学实践交流,鼓励教师继续对基准教案进行合理调适,教师在了解学生的学习需求与能力的基础上,落实教学内容并体现一定生态课堂教学策略。通过备课检查,不仅仅关注备课的量,更要关注备课的品质,重在“研”字上下功夫。关注二次备课和教学反思,提升教师在备课质量。
2、关注课堂教学
教师要牢固树立“让每个孩子享受生态课程”的思想,优化教学方法和教学手段,努力提高课堂教学效率。开展探究性学习和合作学习,引导学生质疑、探究,努力构建自主、合作、探究的课堂教学模式,培养学生的创新精神和高阶思维品质。根据学科特点备课组实际情况,要求每位教师上好备课组循环课或家常课,教研组组织一次高质量的、能体现“生态课堂“特色教学公开课。
3、关注学困生辅导
教师要注重课内辅导,在课堂教学和作业指导中,关注学困生的学习情况,思考方法,促进他们主动参与学习。认真分析每个学困生的心理特点和学习缺陷,制订个别化的辅导方案。
4、探索评价方式
继续推进我校分项等第评价制的研究,将分项等第制落实到实处,不做表面文章。
(二)重课题项目,促教师成长
以质量求生存、以科研促发展。鼓励青年教师积极参与校级课题组。教研组长将课题融入到校本教研中,以研究为抓手,以课堂教学为重点,推动校本教研活动的深入开展,促进课题的发展。组织骨干教师申报课题,参与区、集团、集群课题组。
(三)重师资队伍培养,强青蓝梯队建设
1、教研组建设
(1)主题研修
教研组工作对于学校建立良好的教师群体,形成良好的教风,提高教学质量,提高师资水平,起着极其重要的作用。围绕教研组的上学期的教研课题,进行生态课堂的策略研究,形成浓厚的教科研氛围。
本学期,综合教研组主题——浅谈小组合作在综合学科课堂中的体现
(2)集体备课
集体备课是对教学工作进行全程优化的教研活动,区级公开课、教研组示范课、备课组循环课、职初教师汇报课、家长开放日公开课等公开教学必须由备课组长、教研组长、分管教导严格把关。
(3)公开教学
积极鼓励教师参与市、区、集团、集群各类教学教研展示活动,展示学校优质品牌。本学期综合组美术学科李敏华、张溪区公开课。
2、职初教师培养
建立三年制新教师目标,制定新教师培训考核制度,对近三年进入我校的新教师开展教学基本功的训练,重点抓好“教学常规、语言表达、板书书写”三个重点,使青年教师“一年入门,两年合格,三年站稳讲台。
3、教师个人研修
认真完成教师个人研修作业袋,完成“五个一”,即1节展示课教案、1篇教学案例或叙事、1份专题评课、1套在自制媒体课件(或微课)、1页读书笔记,实现教研同行、资源共享、共同发展。
(四)重视文化内涵,丰富校园生活
本学期,学校通过学科周、家长开放日、快乐30分、城市少年宫等活动契机,积极开展各类展示活动。通过搭建平台,让每一位学生都能有机会展示自我,让学生在校园活动中闪耀生命的光彩。学校将学生活动同学校内涵发展相结合,与学校师资队伍建设、课程建设、特色项目建设相结合,努力形成学校文化内涵。
1、足球兴趣活动展示
2、艺术节活动
3、“争星闯关”一年级绿色考查
六、其他重要工作:
1、信息技术(云课堂)项目。
上学期,云课堂项目组与新优质校项目组合并,形成具有科学性、整体性,凸显学校特色的项目研究团队,本学期,以“云课堂”为平台,推动网络环境和数字技术与教育教学的深度融合,鼓励教师积极参与,促进教与学的理念、手段、评价等变革,提升教学质量。
2、330社团活动
继续做好各社团活动,做好队员的招募和培养,组建我校各个校艺术体育科技特色的兴趣队的建设,为学生搭建平台做贡献。
3、召开一年一度艺术节、运动会
由体育部和艺术总辅导员做好相关策划工作。为我校的艺术节做好准备。体育部在备课组长的带领下,全策全力,办好运动会。
综合教研组工作计划篇4
一、指导思想:
本学期遵循学校的中心工作,抓住重点,继续坚持以人为本,树立全面、协调和可持续发展观,以课程改革为契机,认真学习新课程标准,深入理解新课程标准的内涵和理念,紧紧围绕课堂教学优化这一中心工作,发挥发展性评价的杠杆作用,以教研促教学,努力提高课堂教学质量,提升专业教师专业素质和教学水平。
二、主要工作:
1、加强教研常规管理,围绕理论学习和实践教学相结合的目标,抓好教研活动和集体备课活动。
2、加大科学、英语学科的教研教改力度,发挥学科优势,培养学生特长,争创学校特色。
3、认真组织落实各项学生活动。
①配合学校搞好“六一”艺术节活动,选拔优秀人才参加6月份由市教育局组织的学生独唱、独奏、独舞三独竞赛,争取好成绩。
②组织学生积极参加市小学组各项知识和技能竞赛活动。本学期,英语组3月份有全国小学生英语竞赛,5月份将举行小学生英语剧表演展示活动。英语教师组织学生及时报名并做好准备工作。
4、抓好学生文明礼仪教育,配合学校做好文明礼仪教材的编写、制作和文明行为操的编排。力求让文明礼仪口语化,行为化,习惯化,养成学生文明守纪的优良品质。
5、继续加强对新教师的帮协指导,督促专业教师练好基本功,开展学科专业基本功考核,促进专业教师提高业务水平。
6、鼓励教师外出赛课,撰写论文,争取有论文在省级以上刊物获奖。
三、工作措施:
1、着眼本期工作重点,反思教学成长历程,探索教研新思路。
①本学期综合组教研活动以“学习与反思”为主线,总结上期青年教师比武的情况,交流先进教学经验,改进教学中的&39;不足,加强师徒帮协活动,提高教师教学水平。
②加强教师专业理论知识的学习和专业基本功培训,通过专题讲座,听课评课,参与式讨论,教学反思等形式,提高组内教师专业素养和教育教研能力。
③加大教研课、竞赛课的研讨力度,鼓励教师外出赛课,撰写论文,加强推门课的听课管理,要求同一学科教师要相互听推门课,相互学习,取长补短。
2、加大科学、英语学科教改力度,开展专题教研活动和系列学生活动,突破学科瓶颈。
①组织科学、英语教师专题研讨会,解决课堂教学实际问题,探讨如何突破教学难点,形成特色教学,要求教师提高专业知识储备。
②开设英语角、每周开播一次英语广播,创设学校英语学习氛围。
③争取下学期在师资力量允许的情况下每班每周开设1节英语早自习,加强学生口语训练强度,提高教学质量。
3、认真组织各类学生活动,充分做好准备,力求优异成绩。
本学期学生竞赛活动较多,综合组教师将各就各位,积极准备,争取圆满完成各项工作,主要涉及:
①综合3月份市教育局举行《恰同学少年》征文和学生演讲比赛活动。
②英语3月份将举行全国小学生英语竞赛,5月份举行全市小学生英语童话剧表演展示。
③音乐6月份市教育局将举行学生独唱、独舞、独奏竞赛。
④“六一”艺术节及文艺汇演活动。
⑤科学衡阳市科技小制作活动展。
综合教研组工作计划篇5
一、指导思想
教研组活动是教师提高教育教学水平的主要活动,在新的教育环境影响下,尤其是推进新课程改革以来,教育教学活动的目的、形式以发生很大的变化,不断学习业务知识,提高教育教学水平,是每个教师适应新课程的当务之急。
二、组织机构
语文教研组组长:
语文教研组成员:
数学教研组组长:
数学教研组成员:
三、工作措施
1、改变教研活动缺乏系统性,活动要以教材研究、教法探讨、学法探讨为主,深入开展探究活动。
2、认真落实《罗镇中心学校教研组活动制度》,教研组长要组织成员开展活动,活动内容要紧扣新课程改革工作,形式要多样,不能搞照本宣科、一言堂活动。
3、加强教学科研的力度,以对新课程的研究为基础,理论研究与实践结合为突破口,扎扎实实教学研究活动,鼓励教师研究教材、教法、学法,本学期人人均书写2~3份课改论文(含教学心得),一份高质量的教学设计,对积极参与活动、并有一定教研水平的教师要予以奖励。
4、积极开创教研、课改活动相结合的新局面,整合我校教育教学资源,节省教师时间,发挥教师潜能,提高教研水平。
5、各教师要积极参加活动,记好笔记、踊跃发言,教师参加者活动考勤、及活动中的表现要记入教师档案。
综合教研组工作计划篇6
一、指导思想
以《国家中长期教育改革和法则规划纲要(-20__)》为指导,根据学校教科研工作部署,结合本教研组实际,认真学习《新课程标准》,积极贯彻新理念,努力使本组老师的教学质量得到全面的提高。
二、具体工作安排
1、开展丰富多样的教研活动,每次教研活动前通知本组教师。
(1)本学期至少开展两次集体备课,一次新老教师交流会,一次新课标的学习等;
(2)组内每位老师在本学期上一堂公开课,上课老师认真备好课并努力以新的理念设计课堂教学过程,其他教师做好听课笔记并积极参加评课。
2、加强教师业务水平的提高
(1)积极配合参加名师大讲坛活动
(2)积极组织组内老师参加各类培训活动
(3)鼓励组内老师参加各类技能评比,如教师基本功评比,优质课评比、论文评比等
(4)进行新课程及案例学习,并规定组内老师每人写一篇教育教学案例。
(5)每人每学期读好一本书,并写一篇读后感
3、九年级文科教师应全力搞好九年级的文科教学,加强中考复习及试题的研究。全体其他文科教师应为九年级教学献计献策,提供必要的帮助。
三、备课组及成员
语文备课组组长:王文娟
成员:金立彭
英语备课组组长:陈爱鸯
成员:陈淑
思品备课组组长:金中顶
成员:卢忠敏
四、活动安排表
九月:
1、制定本学期学科教学计划上交检查
2、参加县教研组长会议
3、参加学区教师基本功比赛
4、校初中文科组教研活动(一)
十月:
1、积极筹备溪下学校送教下乡活动
2、新教师调研活动—公开课展示
3、参加初中班主任名师大讲坛活动
4、举办新老教师交流会
5、校本调研—公开课展示
6、校初中文科组教研活动(二)
十一月:
1、期中考试
2、参加优质课评比。
3、组织学生参加县初中学生读后感评比
4、校初中文科组教研活动(三)
十二月:
1、组织好县八年级语文合格率模拟测试工作
2、参加论文评比
一月:
1、做好期末考试各项工作。
2、完成学校本学期教科研工作总结。
综合教研组工作计划篇7
一、指导思想
本学期,综合教研组以“二期课改”为指针,贯彻学校“以人为本、发展特长”的教学思想,围绕“大气、雅气、灵气”的校风,全面推进素质教育;根据学校的有关工作安排,围绕“两纲教育”这一中心任务,以促进学生发展,提高教师业务能力,教学水平为宗旨,以研究解决问题为主要目的,不断研究和探索适合我校师生的教育教学方法,认真钻研,勇于探索,踏踏实实搞好教研组工作。
二、教学目标
(一)总体目标
1、工作目标:建设具有高度凝聚力的优秀教师团队,有效发挥综合组的优势,努力做到目标清晰化,过程措施精细化,成果效益化。
2、培养目标:注重学生习惯培养,在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究,使学生乐学善学,培养学生真正成为学习的小主人。
(二)具体工作目标
1、加强教研组和备课组的建设,教研组、备课组的活动要提前做好计划,做到每次活动有计划、有主题、有记录,随时研讨教育教学中碰到的问题,并研究制定对策,教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。
2、督促组内全体教师学习教学常规管理办法,精心备课,认真上课,关心后进生的学习,及时做好教学总结和反思,增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识,使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。
3、综合组本学期就实施拓展课探究课课程教学管理方面制定了一系列的措施,力求使教学内容丰厚、块面清晰、难点由浅入深,课堂教学实实在在。教学探究和拓展的着落点明确,重在学生实践。丰富教师的评价语言,激发学生探究和拓展的兴趣与积极性。学生在教师的引导下,将生活中已有的知识在实践中不断提高,同时培养了学生的创新精神。目标旨在对拓展课探究课尝试有益的探索和实践。
三、教研组任务
(一)理论学习
1、各学科教师必须认真研读本学科课程标准,用新的教育理念武装自己的头脑,学习新课程标准指导下各科的现代教学价值观,并能牢固掌握和运用。
2、挖掘研究性学习理论在各学科教学中的渗透的资料,把课题的研究确实落实有成效。
3、研读本学科系列教科书,了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况。
4、教师之间相互学习,经常相互听课,评课,汲取新的教学经验,取长补短,共同提高,并注重自我反思。
5、了解时事政治,多阅读一些报纸杂志,阅读学校下发的各类书籍,要有所读有所思。
(二)教研活动
1、认真组织好单周三的教研活动,每次教研活动要有记录和专项活动,做到定时间、定地点、定人数,有较高的质量,保证其有效性。
2、深入开展本组教研活动,优化课堂教学,提高课堂教学效率。每位教师必须完成校规定的听课节数,聆听学习各学科新时期教育教学的基本理念和教学方法,推动学科教学的.改革,强化自身的教育教学的基本素养,成为校二期课改的者。
3、努力抓好各学科常规教学,包括备课、上课、作业、辅导、考核五大环节。每位教师要构建具有自我独特的个性化教学模式。
4、教师备课可采用“高效、共享、反思”的新型方式,倡导集体备课,规范新课标的备课要求,体现三维目标,分工协作,课后反思。教案及时送检,一学期不少于六次,配合学校搞好教学大检查。组内、校内展示课均做到一课三备。
5、加强兴趣小组的管理,各兴趣小组活动要有计划、有记载、有总结,认真上好、准备好每节课,扎扎实实开展活动,使兴趣小组活动有较大的显性效果。兴趣组要做到期初有计划,期终有小结,活动有实绩。
6、认真负责做好拓展课探究课的准备工作,提前完成课程计划,写清楚每课时的具体内容,按课程计划进行,每节课准备充足的材料和详细教案。在学生培养方面体现区别,拓展课着眼培养、激发和发展学生的兴趣爱好,开发学生的潜能,具有开放性;探究课着眼让学生发现和提出、探究解决问题,培养学生研究、实践、创新、合作和发展意识。严肃课堂纪律,规范学生的考勤,若发现问题,请及时与班主任联系,并作好相应记录。
7、制定好各科课程计划,安排好教学进度。期末进行考核反思,平时注意资料的积累,归类整理。
(三)学科任务
学科教师的根本任务是提高教育教学质量,教师应做好计划编制、组织管理、过程实施和具体指导,根据学生个性及兴趣,培养出一批有特长的学生。
1、美术:重视学生基本功训练和审美能力培养,教师学生多写、写好作品。组织兴趣小组的同学搞一次优秀作品展活动。
2、音乐:致力于持之以恒的辅导特长生,让一些学生脱颖而出,成为小小演奏家和小小歌唱家。抓好合唱队的建设工作,专人负责,抓好训练。
3、信息:在教学活动中,有机的渗透网络信息技术,使学生养成自觉运用信息技术处理信息的习惯,促进学生整体素质的发展。培养学生上网学习的兴趣和习惯,为学生的终生学习奠定基础。
4、科学:加强学生动手能力及综合运用能力培养,提高动手能力。积极参加各级比赛,争取好成绩。
5、体育:对学生进行常规训练,组织运动队的训练,保证足够的训练时间,积极参加市、区的运动比赛。组织学生积极参加体育锻炼,保证每天1小时的锻炼时间。
(四)教科研
本学期教科研的总体思路是:“认识再提高、制度更完善、队伍再培养、研究更实际。”充分发挥教研组长的桥梁纽带作用,促进学校与教师之间教科研信息的传递和沟通,组织教师参加各类教科研活动,为教师成长搭建成功的平台。
1、本组每个成员根据学校学科特色,努力创新富有实效的教学方法,提供学生参与创新学习的机会。
2、针对学校教导处工作计划,在教研工作中,加强案例及论文的撰写研讨工作的力度,留心收集创新学习的案例,并多撰写论文和教学体会完成阶段性的论文,在学期结束时有成果展示。
综合教研组本学期将继续以体艺特色为目标,以校本研修为依托,以课堂教学为抓手,以现代技术为手段,团结一致,齐心协力,夯实基础,不断提升教学工作水平。
综合教研组工作计划篇8
一、指导思想
本学期我将以《数学课程标准》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨,以提高教学质量为目标,加强教学管理,规范教学行为,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。
二、工作要求及措施
(一)联系实际,扎实开展教研活动
为进一步执行教改理念,完成教学目标,注重研究总结在教学过程中出现的各种问题,以求提高教学效率。
1.充分利用每周一次的“同伴互助”研讨活动,及时对不当方法进行纠错,并推广好的教法。
2.抓住机会观摩名、优教师课堂教学。
3.以“教研课、同课异构”为平台,加强磨课,让课堂真正做到“三实”,造福学生。
(二)加强构建“研讨型教研”。
在学校教导处的指导下,通过各种教研活动,提高自身的理论水平、实践能力及文化水平;积极开展集体备课、集体磨课等多种形式,提高教研氛围。
(三)以教学为中心,力求常规和创新有机结合。
这学期,我将以教学为中心,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
三、活动安排:
1、制定教学进度、计划。
2.学习学校教研工作计划。
3.进行单元测查分析。
4.学习课程标准,本册教材的教学要求
5.如何让学生在活动中学习数学,精心设计练习,促进学生发展。
6.如何提高学困生的学习兴趣。
7.查找复习中存在的疑难问题。
综合教研组工作计划篇9
一、综合学科生源及学情分析:
各年级学生来源主要是本村学生,少数学生从外地转进,整体素质还比较满意,学生对体育、音乐、美术、信息技术等课程有浓厚的学习兴趣。
二、工作目标与任务:
1.端正教学思想,改变教育观念,上好每门课程,教好每一节课。
2.科任教师认真研读本学科的课程标准与教材,联系学生实际,探索教法,编写好教案,上好每一节课。
3.编写教案,课堂教学必须重视实验操作指导,不仅要求学生会做实验,还要注意安全指导。
4.课堂教学要体现开放性,鼓励创造性,强调实用性。
5.每门课程的教学要落实养成教育,把养成教育贯穿到每一节课。
三、加强学习,提高教师自身素质:
1.各科任教师必须认真研读本学科课程标准,用新的教育理念武装自己的头脑。
2.自我检查反省,明白自己知识技能的工匠薄弱点,努力学习改进。
3.研读本学科系列教科书,了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况。
4.教师之间相互学习,经常相互听课,评课,汲取新的教学经验,取长补短,共同提高。
四、实施办法:
1.期初订好计划,切实按计划开展自修和教学活动。
2.自学过程中,要认真写好读书笔记。
3.落实常规检查制度,重查课堂教学及方法。
4.在教导处指导下,开展好教研活动。
综合教研组工作计划篇10
一、学科发展现状分析:
1、面临的问题
(1)对学困生转化方面没有精力。
(2)初一、初二的教学无法得到重视,质量无法得到保障,这样的情况对一门学科的发展很不利。
(3)过重的课务负担也挤占了教师的时间,使的教师的教科研钻研不能深入开展,制约了教师专业的成长。如果这一难题解决了,我想我们的实力将会有很大的提高。
2、我组教师的发展理念:扎实落实课改理念,着眼学生、服务学生、促进学生的可持续发展。把教学的增长点放在教师的教学科研水平的提高上,而不是靠增加学生负担上,争取减负增效,在促进学生全面健康成长的基础上实现教师的专业发展。
二、本学期主要工作与措施:
1、以课题为抓手积极开展符合本校实际,体现本校特色的校本教研活动,以提高组内教师的教科研能力与实际的教学能力,形成良好的研究氛围
(1)本学期主要围绕我校课题的子课题初中思想品德课课型研究,在上学期初步研究的基础上作进一步的细化与整理,力争在本学期期末总结出单元综合复习课、法律常识案例课、活动课、试卷讲评课型的完整的教学模式与流程,并对课题研究资料进行汇编。
(2)开展课题研究必须以科学的理论作指导,本学期将收集有关优化课堂教学流程、选择恰当的教学方式、如何备课、如何观课、评课、如何写评课案例、教学反思、教学日志等一系列教学中的典型重点问题等方面的资料组织大家进行深入学习与探讨,在提高大家的理论认识同时也期望给实际的教学实践提供可行的操作方法,提高大家的教科研能力与水平。
(3)以课型研究为契机积极开展组内成员上课、相互听课与评课活动,特别是毕业班教师相互间听课每周至少一节,听课后要求及时交流各自的想法,互相切磋,真诚以待,互相学习别人优点,同时指出各自的不足,以达到取长补短共同提高的目的;同时组内成员利用每一学期一次的校本教研公开课的机会,认真磨课,反思自己的教学行为,及时撰写评课案例、教学案例、教学反思、教育教学论文其中任何两篇并积极参与年会及区级的各项评比,充实课题成果同时为自己的专业成长发展奠定基础。
(4)积极参加校内外组织的各项教学观摩课的听课评课活动,借鉴别的学科的模式与做法并积极探索适合自己学科的更好的做法;在此基础上认真开设本学科的课型研究课,按学校布置的要求总结出完整的教学模式与流程并在教学中尽可能的推广使用。
(5)做好过程性监控,定期进行教学质量的跟综抽测,及时发现课题研究中存在的问题进而把课题研究推向深入。
2、进一步加强学科课程资源的开发与利用
在上学期初步分类积累的基础上同时争取学校资金支持,尽本组教师有限的人力与时间去丰富、完善、精细、专业化,为今后组内教师备课、上课、做课件积累丰富、典型、有价值的教学资源。
3、常规工作方面
(1)教学质量能否得到保证与提高,教师的教学过程是关键,任课老师要以新课程理念为指导备课、上课、作业、课后反思、课后辅导、评价等教学的各个环节。因此开学第一周准备组织教师学习思想政治(品德)学科教学建议,进一步完善本学科教学常规,纳入教研组月考核里,并每月及时进行督促和检查,发现问题并及时提出改进措施,更好地规范教师的教学行为,把教学常规真正落到实处,为提高教学质量提供基本保证。
(2)加强备课组建设
第一,在独立备课的基础上同年级教师围绕某一框教学内容以问题串设计为主线进行集备,每周必须组织一次定时间、定地点、定内容、定主发言人的集体备课。
第二,备课中应始终关注对学生的学法指导,并把每一阶段涉及的题型的学法指导整理好进行交流。
第三,应加强学案的&39;整理归类及学案的二次备课,课后要积极反思学生中出现的每一个问题以改进自己的教学,提高课堂效率。
第四,组织各备课组教师收集整理好各课的课堂与课外学生练习,以备编写适应性、针对性、层次性、特色性强的学科练习。
第五,同年级力求做到统一进度,统一练习,发挥集体智慧,实现资源共享,共同解决教学问题。
第六,集体备课不仅要备出教材中的重、难点,还要根据自己任教的学生的实际情况备出学生学习中可能出现的知识疑惑,讲清每一个知识点,更重要还要备学生的思想状况与学习情绪,每个层面的学生都有这样和那样的思想问题,如果不能针对学生的思想与学习实际进行野蛮操作的话,就不利于我们教育教学工作的开展,往往事与愿违、事半功倍;
(3)认真组织开展好组内课型研究课、学科组教学竞赛及对外公开课,把这些课的开设与学校的磨课活动结合起来,通过认真备课与组内讨论打造学科特色课、精品课,避免教师备课上课的盲目与随意性,大大提高课堂效率并创出特色。
(4)积极参与对外学习交流活动,学习借鉴别人的科学做法,收集新信息,做到与时俱进,共同提高。
4、进一步加强青年教师的培养工作
(1)组织本组青年教师加强相关理论学习,积累理论经验。
(2)督促教学案例、教学反思与教学论文的撰写,在提高及写作水平的同时引导对自己教学的反思能力,提高业务水平,形成良好的教研氛围。
(3)通过中青年教师间的相互听课、评课,促进发展。
(4)多创造听课、评课、上课的机会给青年教师,提高教学研究与实践水平。
综合教研组工作计划篇11
一、基本情况
综合组本学期共有教师7人兼任,分别担任美术、体育、音乐、思品、科技和信息的教学工作。综合组工作有其特色和活力,但由于课程综合性较强,所担任科目也不一样,教研组工作的开展仍需各位教师加强团队合作精神,共同多多探讨。
二、指导思想
根据学校总体工作计划的安排和教科室的教研工作安排,认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,紧紧围绕“课堂教学”这一主线,结合本校特点,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,使我组教学质量稳中有升。
三、目标任务
工作目标:
1、以学科转变为契机,改进教学方法,重视培养学生的能力。
2、拓展教学范围,把课从课内向课外延伸,积极开展丰富多彩的课外活动,让更多的学生得到参与的机会,使之更好的展示自己的才能。
培养目标:
注重学生习惯培养,在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究,使学生乐学善学,培养学生真正成为学习的小主人。
主要措施:
1、切实实施课改,加强集体研讨,善于发挥集体的力量,探讨教法、交流经验。加强学科教研组建设,实行定期集中研讨制度,及时解决教学中遇到的问题,总结经验,提高教学水平。
2、以提高教师课堂教学能力为重点,开展系列教研活动:认真学习教育教学理论、新课标,联系自身的教学实际,撰写学习体会,以提高教师的理论水平和业务学习能力。人人写教学随笔,人人上教研课,人人参与评课,交流教学心得。继续开展课堂教学研究,积极探索有效教学模式,推动课堂教学的进一步发展。
3、做到备课多交流,教研活动中,要求教师先说课,再讨论,再上课,再评课,最后定教案,使每节课都能达到良好或良好以上的水平。
4、本学期继续注重学生各种能力的培养,在全校形成一个浓郁的文化艺术氛围,推动校文化和艺术特色教育建设,认真开展兴趣小组活动,为各级各类竞赛培养人才。
四、主要工作和安排
1、期初结合教导处工作计划,教研组共同商讨拟订教研组工作计划,保证各学科工作开展目标方向统一,增强教研组凝聚力。
2、各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案,把成果预设做在前面,有目标有针对性地开展工作,为达到成果化这一目标打下基础。
3、每周认真听课、评课,取长补短,提高自身业务水平。
4、每月组内进行一次全面的业务交流,如教学反思、教学设想等
5、坚持开展教研活动,把教研活动作为教研组的主要工作来抓,不松懈。
6、严格执行流砦小学周活动日程安排表和校历表。
7、按计划继续开展体育(毽球)、美术(书法)和音乐的课外兴趣小组,抓紧兴趣小组的日常训练,提高相应能力,培养学生的综合素质能力,为学校创设良好学习氛围。
8、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。
9、根据学校各项主要工作,协助学校和各部门开展好工作。
综合教研组工作计划篇12
一、指导思想
紧紧围绕《上海市中小学拓展型课程指导纲要》及《学校的拓展型课程方案》,结合“乐教、乐学”的施教导学策略,以创智课堂为契机,以创新拓展日活动及特色课程为抓手,建立满足学生多样需求,促进学生个性化发展,激发学生的求知欲和探求欲,最终使得学校《快乐源拓展型课程》成为学生愉快情感体验的重要来源,成为学生接受综合性教育的重要途径。
二、教研组情况分析
本教研组一共有教师24人,40周岁以下青年教师10名,40周岁以上教师14名。职称结构:小学高级教师7名,占比29。1%。中青年教师是本教研组的主力,是课程设想和理念落到实处的重要保证,因此每位教师能依据学校两课程方案,设计自己的课程科目纲要,并设计相配套的教案并立足于课堂教学实践。
三、理论学习
(一)规则意识为先
1、计划先行
在研究型课程的项目活动中,计划先行包含两个方面,想好再做和按计划做,前者指在项目准备阶段,就应该将执行阶段和收尾阶段要做的事都计划清楚,后者指的是,执行阶段起,就应该严格按照计划按部就班的去做。
2、团队合作
这研究型课程中,团队合作应重点关注,课题选择上求同存异,计划制定和人员分工上协商2妥协,活动过程中互来互注,主动维护团队的荣誉等方面。
3、知识产权
既要懂得尊重他人的知识产权,又要学会维护自己的知识产权,在项目活动中首先应做到的是引用的资料必须表明出处,他人的建议必须明确说出,如果别人也用自己的观念而没表明,也应有友善地提醒并修正。
4、科学严谨
研究是一个获取和运用证据的过程,在这个过程中最为重要的就是去伪求真,规范严谨,在目前的课程实施当中,这是一个必须引起高度重视的问题。
(二)关键关键技能为重
研究型课程所涉猎的研究技能范围很广,观察、记录、猜想、论证设计、信息获取、数据处理,变伪质疑、比较分类、归纳推理、分析综合、交流展示、组织管理等。就具体某一学校而言,很难在有限的课时空间内带着学生遍历所有,应根据校情,择其要点予以落实,操作中需注意以下几项基本原则。
1、确定目标序列
对于一个确定的技能目标而言,起点终点和梯度是必须交代清楚的,学生从几年级开始接触?起始水平在哪里?毕业时将达到何水平,中间大部分几个等级,这样去梳理,可以很快建立常模。
2、制定表现标准
表现标准是对学生学习行为的一种评测,一个目标序列上可以由低到高设置多个水平等级,而在一个水平等级上,应由弱而强,设定2到5个表现标准,假如能用简单图形、文字图表记录,是记录的水平等级,那么基本不能完成,经帮助能完成,能帮助他人完成,就是每个水平等级中的表现标准。
3、建立过程评价,这是与表现标准相呼应的评价方式,其重点是建立与之相适应的学生项目档案袋。
(三)教研形式
每次教研活动形式可以分为材料学习、网上教研、听评课、课程建设。每次力求做到有计划、有步骤、有主题,让参与者“有备而来”,重点关注教学目标制定的适切性,教法学法的设计与教学目标的匹配。根据班级学生学情,认真写好每单元的教学分析和课后教学反思。开展优秀科目纲要与优秀教案反思交流与评比展示活动。有利于调动教师参与教研活动的积极性和主动性。落实教研组工作的常规化、制度化。重视教研活动的有效性,做到定时间、定内容、定主题和中心发言人,形成互学、互助、互研、互动、共享、共进的教学研究氛围。按照区教研室安排参加校外各级各类教研活动,做到准时守纪,不迟到早退,并认真作好记录。每月一次开展大组教研活动。(每月最后一周的周五:1:30—2:30;地点:多功能室)
四、反思总结
教师个人:经验总结,分享交流(PPT)。相信通过教研组老师们不断实践和教研活动,并通过拓展课程成果交流展示,师生共同体验感受课程的快乐与收获。
附:教研组每月活动安排
九月份
1、开学准备工作
2、制定教研组工作计划
3、“快乐源”乐乐兴趣组拓展活动准备
4、教研主题:细化目标要求优化活动过程提升课程实效
十月份
1、基于课程标准的教学与评价
2、创智课堂评价指标描述研究(理论学习)
3、规则意识的为先、关键技能为重
十一月份
1、市级研究型课程网络教研
2、网络教研:“创智季”网络教研活动
十二月份
1、拓展课程期末交流展示
2、及资料归档
3、20_年1月5日前交案例
综合教研组工作计划篇13
一、指导思想
以各学科的课程标准为宗旨,坚持扎实有效、民主高效的活动原则,围绕课程实践中遇到的难点和重点问题展开细致而又深入的研究,积极挖掘课程实施过程中的已有资源和成功经验并加以提炼,逐步探索符合本学科特点的课堂教学模式。全面了解学生,设计有效的教学思路,认真进行教学反思,适时调整教学思路,充分利用多媒体教学手段,创设民主、和谐的教学氛围,调动学生的学习兴趣,鼓励学生多参与社会调查以及各种实践活动。在教学中加强品德教育,培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情,指导学生独立思考,在教学活动中培养能力,鼓励学生发表不同的见解。
二、工作思路
围绕着学校本学期所制定的"构建绿色课堂"的教研主题,根据综合组学科的特点,本学期制定"培养学生多途径搜集资料的习惯,有效提高小组合作的有效性"为教研主题,开展综合学科的教研活动。
活动要求:
1.各教研组成员根据教研内容准备所需材料,做好发言准备。
2.按时到指定地点进行教研。
3.教研组长有效组织教研活动,并将教研活动具体内容及时记录在教研组博客上。
4.分管领导参与、指导教研活动,根据活动情况提出建议。
5.每单周开展组内教研课活动,各成员调好课按时听课,认真做好听课记录,并在教研活动中进行重点研讨。
三、活动时间和人员
1.分管领导:主任
综合组成员:
2.教研活动时间:
每单周周四下午2:40--4:30
四、工作重点
1.备课:按照"九步备课法"要求,精心备好每一节课,品生品社学科要求节节有二次备课,其余学科不少于三分之一的二次备课。
2.上课:结合学校要求,认真上好每一节课。
3.听课:每周听课一节,按要求参加外出听课活动,本学期听课不少于20节。
4.教学反思:每周不少于两篇教学反思,要求注明日期、蓝黑钢笔手写。内容:关于课堂教学,品生品社学科要适当增加使用大教案的心得体会。
5.博客:在个人博客中记录教学工作中的所思、所感,数量不限。
6.教研组博客:及时记录校内和外出教研的活动记录,并搜集对本组成员教学有帮助的教育文章。
7.成员参加区及教研片活动的情况
(1)参加品社学科的同课异构活动。
(2)参加综合实践学科的同课异构活动。
(3)参加品社学科的课件评比活动。
综合教研组工作计划篇14
一、指导思想
以建设和谐社会和 为指导,以“积极、稳步、有效地实施新一轮基础教育课程改革”为主线,依托行政部门,强化自身建设,创新教研方式,整合教研力量,认真实施课程改革,总结和推广课程改革的优秀成果,提升教师的专业水平,为我校基础教育的科学和谐发展提供更为有效的专业支持。
二、基本思路
进一步贯彻落实素质教育课程改革的精神理念,积极推进课程改革,研究课程改革的理念和教学行为相统一的方法、途径和策略,以务实和科学的态度,以校本教研为主要形式开展教研工作,力求在以下四个方面取得新的成绩:
一是认真贯彻新的《义务教育法》,关注教学状况和教师专业成长,继续加强对各学科的调研和指导,有效监控各学科的教学质量,进一步提高教研工作的针对性和实效性,使我校新课程实施水平有新的提高;
二是积极开发优质课程资源,构建网络教研系统,推广校本教研经验,使支持、服务教师成长的教研平台有新的拓展;
三是改进教研方式,通过“有效教研”,推动“有效教学”,促进师生“有效发展”方面有新的突破。
四是坚持“促进全体学生的全面发展和终身发展”的教研工作方向,贯彻基础教育课程改革的思想精神,继续开展义务教育新课程教学过程、方法与评价的探索。
三、主要工作
我校综合学科教研组包括科学、品生品社、音乐、体育、美术、信息技术、5门学科。本学期主要教研工作如下:
1、创新教研方式。本学期,我校将推进网络教研和校本教研,促进教研方式创新,努力探索网络教研与传统教研相互促进的新型教研方式。校本教研活动安排遵循理论指导实践的原则、小组分散大组集中相结合原则开展教研活动。
2、以提高教师课堂教学能力为重点,开展系列教研活动:人人实施“反思型教学”,人人写教学随笔,人人上教研课与说课,人人参与评课,交流教学心得;各教师立足本学科阵地,结合优质课、说课、优秀案例等评比活动,继续开展以“构建教学材料,实施有效教学”为主题的新课程课堂教学研究活动,加强提高课堂教学实效性研究。
4、加强管理,严格执行课程计划,全面实施素质教育。不得将非统测科目的教学时间挪作它用。开展教学状态分析,研究新课程背景下教学管理和课堂教学常规,确保学科教学的均衡发展,巩固和深化素质教育成果。